【題目】基因A，a和基因B，b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個(gè)親本基因型為（ ）
A.AAbb
B.AaBb
C.AABb
D.AaBB

【答案】C
【解析】解：從題文中可以看出，親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，那么親本的基因型中A（a）基因一定是純合的，而B（b）則是雜合的，所以親本的基因型是AABb．故選：C． 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)分裂形成配子時(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示

B. 自然界中一般不會(huì)出現(xiàn)圖丙所示的結(jié)果

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D. 圖丙為種間競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)一方被淘汰后不再有種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.淀粉遇碘變藍(lán)色
B.還原糖具有還原性，在加熱條件下，能將藍(lán)色的Cu（OH）2還原成磚紅色Cu2O
C.烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體呈藍(lán)綠色
D.脂肪可被染料蘇丹III染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過程圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖3中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖2中的________。如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，標(biāo)記元素所在部位是圖1中的________。

（2）赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因之一是噬菌體只由______________組成。

（3）實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段，目的分別是__________________________。

（4）僅有圖3的實(shí)驗(yàn)過程，______（能或不能）說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)的運(yùn)輸速率符合下圖1、圖2所示特征，其最可能的運(yùn)輸方式是

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況可引起基因重組的是①非同源染色體上的非等位基因自由組合②一條染色體的某一片段移接到另一條同源染色體上③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換④DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變⑤正常夫婦生出白化病兒子（ ）
A.①②③
B.③④
C.①③
D.①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)，下列敘述中正確的是

A. 不生長(zhǎng)也不彎曲的是③④ B. 生長(zhǎng)但不彎曲的是①④

C. 生長(zhǎng)且向光彎曲的是②⑤ D. 生長(zhǎng)且向左彎曲的是①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有__________，人體細(xì)胞不能完成的過程是__________（用圖中序號(hào)表示）。

（2）圖中物質(zhì)X表示___________，X的作用是________________，檢測(cè)物質(zhì)Y除了使用澄淸石灰水外，還可以使用________________溶液。

（3）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)__________（用圖中序號(hào)表示）過程的進(jìn)行，有利于植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）圖中①指________，②是導(dǎo)致①改變的內(nèi)因，包括生物的突變和________，它為生物進(jìn)化提供原材料。

（2）圖中③指___________，隔離是物種形成的必要條件，新物種形成必須要有____隔離。

（3）某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%，基因型aa的個(gè)體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，令其自交，則自交子一代所有個(gè)體中基因型AA的個(gè)體占____，aa基因型的個(gè)體占_____，此時(shí)種群中A的基因頻率為___，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?____（填“是”或“否”）。

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