【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成的化合物叫二肽，該反應脫去的水分子數(shù)為

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

【答案】A

【解析】兩個氨基酸分子脫去一分子水，形成的化合物是二肽，該過程為脫水縮合，發(fā)生在核糖體，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 唾液淀粉酶催化的底物是淀粉，RNA聚合酶催化的底物是RNA

B. pH較低時一定會降低酶的活性，但溫度較低時則不一定會降低酶的活性

C. 酶制劑適宜在0-4℃低溫下保存

D. 葉綠體和線粒體中均可以產生ATP，并用于物質的運輸?shù)雀鞣N生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結構模式圖，回答下列問題：

（1）動作電位沿著神經纖維傳導時，神經纖維細胞膜內側局部電流的方向與動作電位傳導方向（相同、相反）．
（2）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，使肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷．現(xiàn)有一個如圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A，B，C，D，E中選擇四個位點作為實驗位點進行探究．（在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激．假設藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除．）
實驗步驟：
①將藥物X放于點，再刺激點；觀察記錄肌肉收縮情況．
②；
觀察記錄肌肉收縮情況．
實驗結果預測及相應結論：若 ， 說明藥物X是阻斷神經元之間的興奮傳遞；若 ， 說明藥物X是阻斷神經纖維上的興奮傳導；若 ， 說明藥物X是兩者都能阻斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小劉同學用雙縮脲試劑對豆奶飲料中的某種成分進行檢測，該成分是（ ）

A. 蛋白質 B. 葡萄糖

C. 脂肪 D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種物質是生物體進行生命活動的主要能源物質

A. 水 B. 蛋白質 C. DNA D. 糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)植物在與病原生物的長期互作、協(xié)同進化中逐漸形成一系列的方位機制，而植物激素在防衛(wèi)機制中起著重要作用．誘導植物抗病性可分為兩種類型：一是在誘導部位發(fā)生的局部、快速的過敏性壞死反應（HR）；二是系統(tǒng)性獲得抗體（SAR），即植物受病菌浸染或誘抗劑處理后，未被浸染或處理的部位對病菌也會產生抗體．
（1）活性氧中間體（ROIs），一氧化氮（NO），水楊酸（SA），茉莉酸（JA），乙烯（ET）等物質參與調節(jié)植物的HR和SAR．其中的信號分子和細胞中特異性結合后，通過跨膜離子流的變化，對細胞內ROIs和NO發(fā)生影響，將信號逐漸放大，此過程是一種調節(jié)．細胞內ROIs和NO與SA產生關聯(lián)，進而誘導產生局部抗性（HR）和產生系統(tǒng)性抗性（SAR）．
（2）研究表明，在HR發(fā)生前有一個短暫的氧爆發(fā)階段，使細胞中活氧性（H2O2）的濃度明顯提高，可使病原生物細胞膜的磷脂雙分子層發(fā)生過氧化來直接殺傷病原物，進而導致HR．同時H2O2能以的方式通過細胞膜進入病原生物侵染以外的植物組織中，作為第二信使來激活植物防衛(wèi)基因的表達，進而產生SAR．SA正是通過增加超氧化物歧化酶（SOD）等H2O2合成酶的活性和CAT（過氧化氫酶）以及APX（抗壞血酸過氧化物酶）等H2O2降解酶的活性，最終積累H2O2從而達到提高植物抗病性的目的．
（3）SA還可抑制病原生物在植物體內的增殖，從而增強植物的抗病性．右圖為科研人員采用不同濃度SA處理受病原菌感染的煙草葉片的實驗結果，據(jù)圖分析回答：

本實驗中用蒸餾水處理作為組，在時，抑制效果最顯著．
（4）科研人員用JA和ET處理可降解SA的轉基因擬南芥，仍然誘導產生了SAR，說明JA/ET介導的抗病信號轉導不依賴于SA途徑，以上研究結果說明植物對病原生物的方位過程是多種植物激素的結果．植物抗病性與相關蛋白（PR蛋白）基因的表達密切相關，在成熟的煙草葉片中，所有堿性PR蛋白斗毆被SA抑制，而所有酸性PR蛋白都被JA抑制．這說明SA途徑和JA途徑之間存在作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物體細胞中染色體數(shù)量(2N=6),據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳的時期是[ ]________。

（2）處于圖中3時期時，細胞的主要變化是_____________________________

（3）圖中1時期的染色體數(shù)目是__________，DNA數(shù)是______，染色單體數(shù)目是___________。

（4）開始出現(xiàn)染色體的時期是______；染色體開始轉變成染色質形態(tài)的時期是______,

（5）處于圖2時期時，細胞中的變化特點是______________________

（6）圖4時期細胞中間赤道板位置出現(xiàn)______，向兩邊延展形成_______，進而形成兩個子細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖箭頭表示神經沖動的傳導途徑，其中最為正確的一條是（　�。�
A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為再生能力很強的單細胞原生動物喇叭蟲（圖中a.纖毛；b.細胞核；c.根部），將之切成①②③三段，發(fā)現(xiàn)有一段可以再生成喇叭蟲。下列有關敘述錯誤的是

A. 能再生成喇叭蟲的是②段

B. 在電鏡下觀察分裂間期的喇叭蟲細胞，可以看到染色體

C. b的核膜上有核孔，實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流

D. b是遺傳信息庫，是喇叭蟲代謝和遺傳的控制中心

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