如圖為某家庭白化病的遺傳系譜圖,該病的致病基因位于常染色體上.在第Ⅲ代個(gè)體中,可能不帶致病的基因的是( 。
A、8B、9C、10D、11
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于白化病是常染色體隱性遺傳病,所以6號(hào)和7號(hào)基因型都為aa.梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:由圖可知,3號(hào)、4號(hào)不患病,7號(hào)患病,又致病基因位于常染色體上,所以白化病是常染色體隱性遺傳。深}意可知,由于7號(hào)患病,3號(hào)、4號(hào)都是Aa,所以第Ⅲ代8號(hào)的基因型為AA或Aa;又由于6號(hào)患病,所以9號(hào)、10號(hào)、11號(hào)均為Aa.故在第Ⅲ代個(gè)體中,可能不帶致病基因的只有8號(hào).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群呈S型曲線增長方式的說法中,正確的是( 。
A、S型曲線表示在自然條件下種群數(shù)量的增長規(guī)律
B、各階段的種群增長率相同
C、種群個(gè)體數(shù)量的變化與時(shí)間無關(guān)
D、種群數(shù)量的增長不受種群密度的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究某些環(huán)境對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計(jì)了下面的(一)、(二)子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化如下:
如圖所示(種子呼吸作用)[實(shí)線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)

如圖(一)和(二)所示,由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對(duì)應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后,①曲線ab上升的原因是
 
;曲線cd上升的原因是
 

②曲線d點(diǎn)后趨平說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A、噬菌體和根霉
B、細(xì)菌和草履蟲
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、衣藻和變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線,圖乙表示該細(xì)胞分裂過程中的一個(gè)時(shí)期.下列敘述不正確的是( 。
A、圖甲A-B段可能發(fā)生基因突變
B、圖甲BC段細(xì)胞內(nèi)的同源染色體聯(lián)會(huì)成四分體
C、圖甲BC段細(xì)胞都含有同源染色體
D、圖乙細(xì)胞分裂結(jié)果只能產(chǎn)生一個(gè)生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么該氨基酸的R基是( 。
A、-C7H7O
B、-C7H7
C、-C7H7N
D、-C7H5NO

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科目:高中生物 來源: 題型:

在以下人體細(xì)胞中,能找到兩個(gè)X染色體的是(  )
①精原細(xì)胞         ②卵原細(xì)胞        ③初級(jí)精母細(xì)胞
④初級(jí)卵母細(xì)胞     ⑤次級(jí)精母細(xì)胞     ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞.
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、①③⑤D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖或蔗糖
B、圖乙不可以表示果膠酶活性與溫度的函數(shù)關(guān)系
C、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP
D、細(xì)胞的放能反應(yīng)一般和ATP的水解聯(lián)系在一起

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時(shí)需要適宜的溫度、pH和ATP供能
B、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
C、酶是通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

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同步練習(xí)冊答案