19.下列各項與細(xì)胞呼吸原理無關(guān)的是( 。
A.真空包裝水果可延長保存期B.水稻田里要定期排水
C.利用酵母菌釀制葡萄酒D.施用農(nóng)家肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量

分析 有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP 的過程.無氧呼吸是指細(xì)胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物,同時釋放出少量能量的過程.
根據(jù)題意分析可知:稻田定期排水和中耕松土可促進根進行有氧呼吸,而地窖貯存則需要降低細(xì)胞的呼吸作用,減少有機物的消耗.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.

解答 解:A、生產(chǎn)上常利用細(xì)胞呼吸原理在真空環(huán)境下儲存水果,抑制呼吸作用,減少有機物的消耗,延長保存期,屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,A錯誤;
B、定期排水,能促進農(nóng)作物根細(xì)胞有氧呼吸,否則農(nóng)作物幼根進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,會變黑、腐爛,造成危害,屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,B錯誤;
C、釀酒時:早期通氣--促進酵母菌有氧呼吸,利于菌種繁殖,后期密封發(fā)酵罐--促進酵母菌無氧呼吸,利于產(chǎn)生酒精,屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,C錯誤;
D、施用農(nóng)家肥可適當(dāng)增加溫室大棚內(nèi)環(huán)境中的CO2濃度,增加作物光合作用強度,從而提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,不屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,屬于高考的熱點,意在考查考生的理解分析能力,屬于中等難度題.
?嫉募(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用:
1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口:增加通氣量,抑制致病菌的無氧呼吸.
2、釀酒時:早期通氣--促進酵母菌有氧呼吸,利于菌種繁殖,后期密封發(fā)酵罐--促進酵母菌無氧呼吸,利于產(chǎn)生酒精.
3、食醋、味精制作:向發(fā)酵罐中通入無菌空氣,促進醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進行有氧呼吸.
4、土壤松土,促進根細(xì)胞呼吸作用,有利于主動運輸,為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量
5、稻田定期排水:促進水稻根細(xì)胞有氧呼吸.
6、提倡慢跑:促進肌細(xì)胞有氧呼吸,防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

6.回答下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的問題.
(1)取人口腔上皮細(xì)胞前必須漱口,原因是防止混雜食物碎屑,把取出的口腔上皮細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中,是為了保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),有利于觀察,不能將口腔上皮細(xì)跑放人燕、蒸餾水中的原因是防止細(xì)胞吸水脹破.
(2)將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min,水浴保溫的目的是使受熱均勻;保溫時間過短則水解不徹底,染色不充分;保溫時間過長則水解過度,不易制片觀察.
(3)沖洗涂片時為什么用蒸餾水緩水流沖洗?避免細(xì)胞被水流沖走
(4)可以用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗,但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞,這樣可以防止深顏色對顏色反應(yīng)產(chǎn)生遮蔽.換用高倍物鏡前應(yīng)移動裝片,將目標(biāo)移至視野中央;換用高倍物鏡后視野變暗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用低溫處理植物分生組織細(xì)胞,能夠?qū)?xì)胞產(chǎn)生的影響是( 。
A.抑制染色體著絲點分裂B.抑制DNA分子復(fù)制
C.抑制紡錘體的形成D.抑制DNA的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.使用高倍顯微鏡時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡,結(jié)果在視野中找不到物像了,可能原因是( 。
A.高倍顯微鏡鏡的放大倍數(shù)太大了
B.視野太暗了
C.在低倍鏡下沒有把要放大觀察的物像移到視野中央
D.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖(一)表示某高等動物細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,圖(二)為其相關(guān)細(xì)胞的分裂圖象,請回答下列問題:

(1)圖(一)中a段可代表的增殖方式是有絲分裂,a、b、c中一定不具有細(xì)胞周期的細(xì)胞存在于b段.
(2)圖(二)中甲所示的細(xì)胞處于圖(一)的CD、MN段(用相鄰的兩個大寫字母表示),
圖(二)中丙所示的細(xì)胞處于圖(一)的GH段,LM段發(fā)生的生理過程為受精作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.根尖結(jié)構(gòu)中,具有強烈分裂能力,不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的是( 。
A.伸長區(qū)B.分生區(qū)C.成熟區(qū)D.根冠

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.紡錘絲附著于染色體正中央,將染色體引向兩極
B.細(xì)胞膜中央部位向內(nèi)凹陷,完成細(xì)胞分裂
C.分裂中期染色體都排列在細(xì)胞板上
D.細(xì)胞核的核膜和核仁在細(xì)胞分裂前期會消失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為在寒冷條件下某生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺
B.血液中激素③水平升高會引起激素①分泌減少,激素②水平下降會引起激素③分泌減少
C.激素③可運輸至全身各處并選擇性的作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官
D.胰島A細(xì)胞表面也存在激素③的受體,幼年時激素③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的一些單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請認(rèn)真識圖,回答下列問題.
(1)上述生物中,可以歸為單細(xì)胞植物的有B(填字母,下同),理由是屬于真核生物,具有細(xì)胞壁、葉綠體,能夠進行光合作用;可以歸為單細(xì)胞動物的有CDE,理由是屬于真核生物,沒有細(xì)胞壁.
(2)上述生物中,是原核生物的有FG,理由是沒有核膜包被的細(xì)胞核.
(3)B、C和G都能進行光合作用,它們進行光合作用的場所相同嗎?為什么?不同,B、C具有葉綠體,B、C光合作用的場所是葉綠體,G沒有葉綠體,其光合作用不在葉綠體中進行..
(4)B和F都具有細(xì)胞壁,它們的細(xì)胞壁的成分相同嗎?為什么?不同,B為低等植物,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,F(xiàn)是原核生物,細(xì)胞壁成分是肽聚糖.
(5)以上的細(xì)胞具有一些共同的特征,這說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性,但各個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和成分又各不相同,這說明細(xì)胞具有多樣性.

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同步練習(xí)冊答案