【題目】下列是關(guān)于生長素的有關(guān)實驗，全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長的是（ ）

A.（2）（3）（5）B.（2）（3）（5）（7）

C.（2）（3）（5）（6）（7）D.（2）（3）（5）（6）

【答案】D

【解析】

本題以“與生長素的有關(guān)實驗”為情境，考查胚芽鞘生長與生長素之間的關(guān)系，此類知識的考查在高考中出現(xiàn)較多。解答本題的關(guān)鍵是抓住問題的實質(zhì)：①有生長素的來源則可能生長；②胚芽鞘下部生長素若均勻分布，則胚芽鞘直立生長；若分布不均勻，則彎曲生長；③實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則，依據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗變量。抓住了問題的實質(zhì)，結(jié)合圖示信息分析與題意就很容易判斷出各選項的正確與否。

植物向光性的原因是由于單側(cè)光使生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，背光側(cè)細(xì)胞伸長生長較快，從而造成彎向光源生長。（1）、（4）的尖端能感受光的刺激，使生長素分布不均勻，進(jìn)而呈現(xiàn)向光生長；（2）因旋轉(zhuǎn)使尖端均勻受光，生長素分布均勻，故直立生長；（3）尖端不能感受光的刺激，使生長素分布均勻，故直立生長；（5）的尖端能感受光的刺激，但因云母片的阻隔，生長素不能橫向運輸，故直立生長；（6）因云母片的阻隔，尖端背光側(cè)的生長素不能向下運輸，導(dǎo)致尖端下面一段的向光側(cè)生長素分布多，因而生長快，所以背向光源生長；（7）由于云母片的阻隔，尖端向光側(cè)的生長素不能向下運輸，故背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，彎向光源生長。綜上所述，供選答案組合，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在饑餓時或遇到寒冷刺激，機(jī)體會進(jìn)行一系列穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)活動。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.寒冷直接刺激下丘腦，引起了骨骼肌收縮，會出現(xiàn)全身顫抖

B.參與這一穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有脊髓、垂體、下丘腦、甲狀腺、胰腺等器官

C.饑餓時胰高血糖素水平升高，促進(jìn)肌糖原的分解使血糖升高

D.皮膚毛細(xì)血管舒張，減少熱量散失，人體會表現(xiàn)出面色蒼白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化情況下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 圖中a點表示靜息電位，此時細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換

B. 圖中b點受到刺激后，膜上鈉離子通道開放，鈉離子開始大量內(nèi)流

C. 圖中d點膜外為正電位、膜內(nèi)為負(fù)電位

D. 圖中c、e兩點時刻膜兩側(cè)的電位差為0mV，此時細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高山苔原帶不同海拔的牛皮杜鵑種群存活曲線如圖所示，圖中縱坐標(biāo)表示存活個體數(shù)的對數(shù)值。該苔原帶中牛皮杜鵑的分布型均為集群分布。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中3條存活曲線可反映不同物種的死亡年齡分布狀況

B.中海拔的牛皮杜鵑與水螅和小型哺乳類動物的存活曲線都不同

C.高海拔的牛皮杜鵑進(jìn)入第II齡級比例最小，其分布型是種內(nèi)競爭導(dǎo)致的

D.低海拔的牛皮杜鵑存活能力最高，其種群成員間既不互相吸引也不互相排斥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻光合作用中某過程如圖所示。水稻在不同濃度的細(xì)胞分裂素的作用下，測得的葉綠素含量、希爾反應(yīng)活力和鮮重增量的相對值如下表所示。希爾反應(yīng)是指在離體的葉綠體中加入氧化型的DCIP（藍(lán)色）取代圖中物質(zhì)A的作用，形成穩(wěn)定的還原型的DCIP（無色）的反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖示結(jié)構(gòu)為________________，圖示過程為________________過程提供ATP和圖中物質(zhì)B。據(jù)圖可知，圖上的結(jié)構(gòu)X在把電子傳遞給物質(zhì)A________________（請?zhí)蠲Q）的同時________________濃度轉(zhuǎn)運H+。

（2）從表中可知，施用細(xì)胞分裂素后，葉綠素含量________________，色素含量和希爾反應(yīng)活力的檢測都可以用測量溶液________________的方法。但葉綠素含量的測量和希爾反應(yīng)活力的測定需要用到同一個體上生長狀況相同的不同葉片，這是因為_________________________。

細(xì)胞分裂素濃度（g/L）

葉綠素含量

希爾反應(yīng)活力

鮮重增量

0

1．00

10．00

10．00

0．5

1．15

18．93

13．53

1．0

1．48

23．81

16．14

（3）鮮重增量的測量與希爾反應(yīng)活力測量，也必須用到同一個體上生長狀況相同的不同葉片。這是因為________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，實驗結(jié)果不能說明 （ ）

A.根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性

B.生長素對植物生長的作用具有兩重性

C.根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)

D.產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組設(shè)計的測量某種陽生花卉光合速率的密閉裝置�，F(xiàn)將該裝置置于適宜光照、25℃條件下，起始液滴對應(yīng)的數(shù)據(jù)為零，氧傳感器（測定裝置內(nèi)的氧含量）數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)為E。測量數(shù)據(jù)的時間適宜，并記錄下相關(guān)數(shù)據(jù)�；卮鹨韵聠栴}：

（1）實驗裝置中X溶液為____________試劑，該條件下裝置測量數(shù)據(jù)可反映出____________的大小。

（2）利用該裝置探究光照強度對該花卉光合速率的影響時，無關(guān)變量有____________（至少一項）。

（3）若突然降低該裝置光照強度，此時葉綠體內(nèi)C3的含量將____________（填“升高”“不變”或“降低”），其原因是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________減少。

（4）如何測定該花卉的總光合速率，請補充完成實驗過程：_________________________________

（5）適宜時間后，題干條件下裝置與補充實驗中裝置刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N，數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是P、Q，利用這兩套裝置測量該花卉的總光合速率時，下列可用的數(shù)據(jù)有____________。

①M-N ②M+N ③P-Q ④P+Q ⑤P-Q-2E ⑥P+Q-2E

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖乙表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有Msp Ⅰ、 BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題：

【1】用圖甲中的外源DNA（含有目的基因D）和圖乙中的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用限制酶和______________________________。前者（酶）的專一性很強，其作用特點是________________________________________。

【2】應(yīng)該使用限制酶BamH Ⅰ同時處理質(zhì)粒外源DNA，而不選擇其他3種，原因在于（ ）

A.若使用Sma Ⅰ或者Msp I會破壞目的基因。

B.若使用Sma Ⅰ切割質(zhì)粒，能成功切開質(zhì)粒得到粘性末端的可能很低。

C.若使用Mbo Ⅰ切割質(zhì)粒，質(zhì)粒上會有2處被切開，會將質(zhì)粒切成兩段不利于篩選。

D.使用限制酶BamH Ⅰ能保證目的基因和質(zhì)粒獲得相同的粘性末端，以便目的基因和運載體定向連接，不至于反向連接。

E.使用BamH Ⅰ切割質(zhì)粒質(zhì)粒上會有1處被切開，破壞抗生素A抗性基因，保留抗生素B抗性基因，以便于將來篩選含目的基因的受體細(xì)胞。

F.只有使用BamH Ⅰ切割，才能保證質(zhì)粒和目的基因上產(chǎn)生相同的粘性末端。

【3】若圖甲中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖甲及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶Sma Ⅰ完全切割，產(chǎn)物中共有_________種不同DNA片段。若同時用限制酶Msp Ⅰ、Mbo Ⅰ切割圖乙中的質(zhì)粒，則可得到__________個DNA片段。

【4】為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般可進(jìn)行如下步驟篩選：

第一步：將大腸桿菌在含__________的培養(yǎng)基上，得到如下左圖的菌落。

第二步：再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如下右圖的結(jié)果（空圈表示與左圖對照無菌落的位置）。

第三步：選出左圖培養(yǎng)皿中的某些菌落進(jìn)行培養(yǎng)，即可得到含重組質(zhì)粒的大腸桿菌。請在下方左圖中圈出含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落__________。

【5】以上篩選方式至少需要兩步，其實還有其他更簡單的操作方法。請閱讀下列材料，回答問題：

大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯酶切序列，位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基中如果沒有插入外源基因，便可表達(dá)出β一半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有A物質(zhì)時，A物質(zhì)便會被β一半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β一半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的A物質(zhì)不會被水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用a基因篩選重組質(zhì)粒示意圖。

用下圖中的培養(yǎng)基中篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌，制備時除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)加入物質(zhì)應(yīng)包括（ ）

A.伊紅美藍(lán)試劑B.瓊脂C.A物質(zhì)D.氨芐青霉素

【6】將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，結(jié)果可能出現(xiàn)藍(lán)色或者白色菌落，其中__________色大腸桿菌菌落即為含重組質(zhì)粒的目的菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對浙江太公山常綠落葉針闊混交林內(nèi)繁殖季節(jié)時鷺類中的組成和筑巢高度情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表所示。據(jù)此回答下列問題：

筑巢高度/m

池鷺/只

白鷺/只

夜鷺/只

牛背鷺/只

鷺鳥總數(shù)/只

6~8

6

6

8

0

20

8~10

52

6

6

2

66

10~12

14

4

4

2

24

12~14

10

22

4

0

36

（1）表中數(shù)據(jù)顯示，該森林群落鷺類的優(yōu)勢種是_______________。調(diào)查該區(qū)域某鷺類的種群密度常采用的方法是________________。表中數(shù)據(jù)的獲得是科研人員在林內(nèi)從山腳到山頂__________________（填“隨機(jī)”或“在密度大的地方”）選取9塊（10m×10m）樣方，逐個調(diào)查、統(tǒng)計并記錄得出的。

（2）當(dāng)不同鷺類利用同一資源時，會發(fā)生生態(tài)位的重疊。本次的調(diào)查結(jié)果顯示，白鷺與夜鷺的生態(tài)位重疊程度最大，然而，白鷺主要在白天飛向西南方向活動、覓食，而夜鷺主要在傍晚飛向西北方向活動、覓食。由于這兩種鷺鳥在覓食時間和方向上的改變，錯開了取食相同食物資源的______________，可以使之得到較為均衡的資源利用，二者之間_____________關(guān)系趨于緩和，從而實現(xiàn)共存，這是進(jìn)化過程中這兩種鷺鳥對環(huán)境適應(yīng)的必然結(jié)果。

（3）有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如圖1。從中可推如食草蟲死亡率最大的時期是_____________________。

（4）參照圖2可知，生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈各營養(yǎng)級的順序是不可逆的，這是長期__________的結(jié)果。圖2中b的作用是_______________。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)的，而能量流動的特點則是_______________。

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