【題目】下列不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A. 初生演替形成的群落內(nèi),優(yōu)勢(shì)物種無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)現(xiàn)象,劣勢(shì)物種種內(nèi)斗爭(zhēng)現(xiàn)象明顯
B. 不同群落生物的豐富度不同
C. 一個(gè)個(gè)體把另一個(gè)個(gè)體吃掉,則兩者之間的關(guān)系不一定是捕食
D. 生態(tài)系統(tǒng)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的l0月,正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,藥用價(jià)值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”。請(qǐng)回答下列問題:
(1)常采用壓榨法提取橘皮精油。若采取水蒸氣蒸餾法提取,橘皮精油的有效成分會(huì)發(fā)生_________________,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生_________________的問題。上圖是提取橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程示意圖。圖中①過程處理的作用是____________________③過程一般加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是 ___________。
(2)若想利用橘子生產(chǎn)果酒需要用到酵母菌。酵母菌需要在__________(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下才能進(jìn)行酒精發(fā)酵。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用_________________來(lái)檢驗(yàn)。
(3)若想利用橘子生產(chǎn)果醋需要用到醋酸菌。醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度范圍為______。當(dāng)_________________都充足時(shí),醋酸菌可將柑橘汁中的糖分解成醋酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生物體蛋白質(zhì)功能的是( )
A.控制物質(zhì)通過細(xì)胞膜 B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)
C.生物性狀的控制物質(zhì) D.調(diào)節(jié)生物的新陳代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( )
A.DNA聚合酶
B.煙草花葉病毒
C.ATP
D.T淋巴細(xì)胞中的線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人類基因組計(jì)劃”中的基因測(cè)序工作是指( )
A.DNA的堿基排列順序 B.RNA的堿基排列順序
C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序 D.DNA的基因排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述,正確的是( )
A.每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
B.每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)
D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】相同條件下,小麥植株哪一部位的細(xì)胞最難產(chǎn)生新的基因( )
A.葉表皮細(xì)胞 B.根分生區(qū) C.莖尖 D.花藥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B. HIV在侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C. HIV在④過程時(shí)利用了人體T細(xì)胞提供的核糖核苷酸和RNA聚合酶
D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病
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