【題目】下列是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是

A. 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞下表皮中的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B. 氫氧化鈉在瓊脂塊上擴(kuò)散的深度可以反映物質(zhì)運(yùn)輸效率

C. 用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),不可用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料

D. 可用樣方法調(diào)查蚜蟲種群密度

【答案】D

【解析】試題分析:利用電子顯微鏡可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞下表皮中的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;氫氧化鈉在瓊脂塊上擴(kuò)散的深度與擴(kuò)散體積的比可以反映物質(zhì)運(yùn)輸效率,B錯(cuò)誤;用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),可用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,C錯(cuò)誤;可用樣方法調(diào)查蚜蟲種群密度,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖

請據(jù)圖回答:

1獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在 酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測出應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補(bǔ)配對原則,推測其DNA的 序列,再通過化學(xué)方法合成所需基因。

2利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有 、 、4種脫氧核苷酸三磷酸和 酶,擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。

3在基因工程中,利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素時(shí),構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子,其中啟動(dòng)子的作用是 。表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí),常用 處理大腸桿菌,其目的是使其成為 細(xì)胞,有利于吸收重組DNA分子。為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可利用 技術(shù);為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA是否翻譯成蛋白質(zhì),常用 技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對基因用D-d、R-r表示控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體;蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成其它基因數(shù)量與染色體均正常如下圖所示。

1正常情況下,甲圖中紅花植株的基因型有___________種。某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,子代中表現(xiàn)型的比例為紅花:白花=_________或__________。

2突變體①、②、③的花色相同,這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)___________有關(guān)。對R與r基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列如上圖所示存在差異。二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差______個(gè)起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子,其直接原因是_______________________________________。

3基因型為DdRr的花芽中,出現(xiàn)基因型為Ddr的一部分細(xì)胞,其發(fā)育形成的花呈_____色,該變異屬于___________________或__________________變異。

4現(xiàn)利用已知基因組成為DDrr的正常植株,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以確定DdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中不存在突變與染色體互換,各類型配子活力都相同。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為DDrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。結(jié)果預(yù)測:

I若子代中________,則其為突變體①;

II若子代中________,則其為突變體②;

III若子代中________,則其為突變體③。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是 ( )

A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長

B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長

C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)水的來源包括( )

飲水 食物中含的水 物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的水 蛋白質(zhì)合成時(shí)產(chǎn)生的水.

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用相關(guān)變化過程及其關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. 圖甲中①④過程產(chǎn)生的ATP可作用于過程等各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 圖甲中①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H]

D. 圖乙中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中,一般說有利于生存和發(fā)展的種群是( )

A.個(gè)體最大的 B.個(gè)體最小的

C.個(gè)體差異最少的 D.個(gè)體差異最多的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封瓶中無氧氣,按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

1甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)自變量是 。

2酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是 。CO2 除了可以使澄清石灰水變渾濁,也可使 由藍(lán)變綠再變黃。

3利用提供的U型管已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟:將等量的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;

一段時(shí)間后觀察 的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

a.如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

b.如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

c.如果A、B兩側(cè)液面高度相同,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)免疫基本原理回答下列問題。

1如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請回答:

當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天同時(shí)注射抗原YX,圖中表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線 ,其特點(diǎn)是_________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。

2根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射( )

A.滅活抗原 B.抗體 C.抗生素 D.抗病毒藥物

3能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是________細(xì)胞;釋放淋巴因子的是________細(xì)胞;能產(chǎn)生并分泌抗體的是________細(xì)胞。

4)人體免疫系統(tǒng)的功能有 。

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