【題目】下圖是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ______和_____。蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________。

（2）上述生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要運(yùn)用的原理是_____________，人們建立的該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素可概括為3個(gè)方面，即________________________。

【答案】組成成分 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無機(jī)物 能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生 合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)關(guān)系，提高能量利用率，減少化肥的使用，減少環(huán)境污染，增加經(jīng)濟(jì)效益，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量等 待分解垃圾的性質(zhì)，引進(jìn)的分解者生物的種類，處理環(huán)境的理化條件

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。蚯蚓為分解者，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物。

（2）由圖中設(shè)計(jì)的食物鏈可知，上述生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要運(yùn)用的原理是能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生，人們建立的該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比優(yōu)點(diǎn)是：合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)關(guān)系，提高能量利用率，減少化肥的使用，減少環(huán)境污染，增加經(jīng)濟(jì)效益，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量等。

（3）采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素有生活垃圾的成分，分解者對生活垃圾的分解效率以及分解者需要的培養(yǎng)條件等，這些在利用分解者處理生活垃圾時(shí)都是應(yīng)該需要考慮的因素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，所含三個(gè)甘氨酸（C2H5NO2）分別位于第8、20、23位，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中多肽鏈最多含有30種氨基酸

B.除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子

C.除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有五條多肽鏈

D.若第1位氨基酸殘留的是氨基，則第30位氨基酸上殘留的一定是羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物CO2釋放量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.當(dāng)兩植物缺鎂時(shí)，b1、b2點(diǎn)都將右移

B.甲、乙兩種植物中適宜在弱光環(huán)境中生長的是乙植物

C.光照強(qiáng)度為b1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率

D.光照強(qiáng)度為c時(shí)，甲、乙兩種植物固定的二氧化碳的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.a過程表示細(xì)胞增殖，體細(xì)胞數(shù)目增加，遺傳物質(zhì)不改變

B.b過程表示細(xì)胞分化，基因的選擇性表達(dá)使不同細(xì)胞的RNA不完全相同

C.c過程表示細(xì)胞癌變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，癌細(xì)胞能夠無限增殖

D.d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度各不相同，細(xì)胞凋亡越慢對個(gè)體越有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計(jì)圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)是_________；②所示的結(jié)構(gòu)是_________。

（2）圖中③所示的生物工程技術(shù)是_________；④所示的生物工程技術(shù)是_________。

（3）重組細(xì)胞b在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下，可以定向分化形成胰島B細(xì)胞，其根本原因是_________。

（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年國際禁毒日的主題是“無毒青春，健康生活”，可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂客”，如圖為可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮，但對神經(jīng)遞質(zhì)的合成，釋放和降解等都無影響，則導(dǎo)致興奮不能傳遞的原因可能是該藥物_________，此現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有________的功能。

(2)由圖可知“癮君子”吸食毒品可卡因后，可卡因的作用機(jī)理是_____________，增強(qiáng)并延長多巴胺對腦的刺激，從而產(chǎn)生“快感”，表現(xiàn)出情緒高漲、好動(dòng)、健談、體溫升高、產(chǎn)生幻覺等中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高的現(xiàn)象，其中的“健談”與吸食者大腦皮層“言語中樞”中的___(填相關(guān)英文字母)區(qū)興奮性過高有關(guān)。

(3)興奮在細(xì)胞A與細(xì)胞B之間的傳遞方向是________________(填“A→B”或“B→A”)，原因是______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SRY基因?yàn)閅染色體上的性別決定基因，可用SRY-PCR法鑒定胚胎性別，其基本程序如下圖。相關(guān)說法不合理的是

A．提取滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA作為擴(kuò)增模板

B．用SRY探針進(jìn)行檢測依據(jù)的原理是DNA分子雜交

C．新合成的DNA含有胚胎細(xì)胞全部的遺傳信息

D．SRY探針能與雄性胚胎樣品中的DNA配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb，人為劃分a-g共7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的前體RNA中d區(qū)間所對應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mRNA，下列分析正確的是（ ）

A.圖中成熟mRNA的長度是4．1kb

B.起始密碼子對應(yīng)位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

C.終止密碼子是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn)

D.mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸由特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花種植過程中常因棉鈴蟲啃食葉片而減產(chǎn)。蘇云金芽孢桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的Bt 毒蛋白�？蒲腥藛T將Bt 毒蛋白基因作為目的基因?qū)肫胀拗昙?xì)胞內(nèi)， 培育出了能抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。下圖為制備抗蟲棉的基本流程，①～⑤表示相關(guān)的操作。請回答下列問題：

（1）步驟①中，利用 PCR技術(shù)擴(kuò)增 Bt毒蛋白基因時(shí)，需要根據(jù) Bt 毒蛋白基因兩端的部分核苷酸序列設(shè)計(jì)___________。

（2）步驟②構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要用到 ECoR I 和 BamH I 兩種_________酶對目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，酶切后形成的目的基因兩端的黏性末端_____（填“相同”或“不相同”），以防止自身環(huán)化。切割后的產(chǎn)物還需要用____酶進(jìn)行連接。

（3）步驟③中需先用____處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入其中。

（4）步驟④中，可通過____技術(shù)檢測愈傷組織細(xì)胞中是否含有 Bt毒蛋白，若未檢測出 Bt 毒蛋白，則可能的原因是________。

（5）分別用普通棉花植株和轉(zhuǎn)基因棉花植株的葉片飼喂棉鈴蟲，若出現(xiàn)_____結(jié)果，說明抗蟲棉對棉鈴蟲表現(xiàn)出一定的抗性。

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