【題目】下列物質(zhì)既能發(fā)生消去反應(yīng)，又能氧化成醛的是( )

A. CH3CH2CH2OHB. (CH3)3CCH2OH

C. D.

【答案】A

【解析】

A．CH3CH2CH2OH羥基所連碳的相鄰碳上連有H，能發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴，羥基相連的碳原子上有氫，能發(fā)生氧化反應(yīng)生成醛，選項(xiàng)A正確；

B、(CH3)3CCH2OH中羥基相連的碳原子上無(wú)H，不能發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴，羥基相連的碳原子上有氫，能發(fā)生氧化反應(yīng)生成醛，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、中羥基相連的碳原子上連有H，能發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴，羥基相連的碳原子上無(wú)氫，不能發(fā)生氧化反應(yīng)生成醛，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、中羥基相連的碳原子上無(wú)H，不能發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴，羥基相連的碳原子上有氫，能發(fā)生氧化反應(yīng)生成醛，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳制作過(guò)程的流程圖如下，下列說(shuō)法不正確的是

A. 先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中，保持溫度在15℃～18℃，并保持一定濕度

B. 毛霉為好氧型真菌，為避免其無(wú)氧呼吸，放置豆腐塊時(shí)要留出一定縫隙

C. 將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐分層裝瓶腌制時(shí)，底層和接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些

D. 用膠條密封瓶口時(shí)，最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰，以防止瓶口污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列對(duì)薺菜果實(shí)形狀的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 親本三角形和卵圓形果實(shí)均為純合子

B. 控制薺菜果實(shí)形狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上

C. F2的三角形果實(shí)自交，有3/15的個(gè)體不發(fā)生性狀分離

D. F2的三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)的雜交子代卵圓形果實(shí)的比例為1/5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為干細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中的幾個(gè)去路。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

B.若干細(xì)胞在分化過(guò)程中黏著性顯著升高，則該細(xì)胞可能發(fā)生了癌變

C.當(dāng)機(jī)體大部分細(xì)胞普遍衰老時(shí)，意味著生物個(gè)體也開(kāi)始衰老

D.圖上展示的全部生命活動(dòng)對(duì)生物體均有積極意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知三對(duì)基因在染色體上的位置情況如圖所示，且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀，且不考慮交 叉互換，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.三對(duì)基因中任意兩對(duì)的遺傳均遵循基因自由組合定律

B.基因型為 AaBbDd 的個(gè)體，減數(shù)分裂可產(chǎn)生 8 種配子

C.基因型為 AaBbDd 的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn) 4 種表現(xiàn)型，比例為 9∶3∶3∶1

D.基因型為 AaBbDd 的個(gè)體測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn) 4 種表現(xiàn)型，比例為 3∶3∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)__部分。毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是___________（用圖中的字母表示）。

（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的？_______________（用圖中的字母和箭頭表示）。

（3）組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)_______、_______等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是_________。（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是通過(guò)熒光標(biāo)記技術(shù)顯示基因在染色體上位置的照片。圖中字母表示存在于染色體上的部分基因，其中A和a顯示黃色熒光，B和b顯示紅色熒光。關(guān)于該圖的敘述正確的是

A. A和a彼此分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂的后期

B. 圖中染色體上的基因A與基因B遺傳時(shí)遵循自由組合定律

C. 據(jù)熒光點(diǎn)分布判斷，甲、乙為一對(duì)含姐妹染色單體的同源染色體

D. 甲、乙兩條染色體上相同位置的四個(gè)熒光點(diǎn)脫氧核苷酸序列相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.大腸桿菌
B.肝炎病毒
C.衣藻
D.薺菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖中屬于生物群落的是a、c、d、e

B. 若c的食物中d占1/3，假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3kg，需要a的量為120 kg

C. 若通過(guò)人為管理增加某生物數(shù)量，則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

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