【題目】取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液、葡萄糖液和蒸餾水,45 ℃水浴保溫5 min,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min,搖勻觀察試管中的顏色。結果是( )
A. 甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C. 甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色
D. 甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】池塘水中生活著多種浮游動植物,其中大型溞是常見雜食浮游動物,具有較強的攝食能力,可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型溞對藻類的影響,某實驗室進行了以下相關實驗。
(1)多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中,將塑料桶隨機分成5組(C0-C4組)。向桶中加入大型溞,使其密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L。將水桶置于適宜光照下,每三天計數一次,統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細胞密度,實驗結果如下圖1。
①實驗水樣中的所有生物可看作微型_________,輸入其中的總能量是_________。
②將透明桶置于適宜光照下的目的是_________。
③第4天到第7天期間,CO、Cl、C2組藻類植物細胞數量下降的原因可能有_______(選填選項前的符號)。
a.水體無機鹽得不到及時補充
b.有害代謝產物積累
c.浮游動物攝食量大于藻類增殖量
(2)研究者還統(tǒng)計了各組水體中小型浮游動物的密度變化,結果如下圖2所示。大型溞與小型浮游動物的種間關系是__________________。據此分析C4組對藻類抑制效果反而不如C3組的原因是____________。
(3)由上述實驗可知,飼養(yǎng)大型溞可用于_________,但需考慮大型溞的投放_________等問題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下組圖所示為研究植物向性運動與生長素之間的關系,其相關說法錯誤的是( )
A. 當探究植物向光性產生的內因時,應設置b和c對照
B. 當探究植物向光性產生的外因時,應設置c和a對照
C. 當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時,應設置d和e對照
D. 上述實驗中,直立生長的是a、d、f
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦可以參與人體的多項調節(jié)活動,圖中a、b、c、d表示激素,請分析并回答下列相關問題。
(1)如果飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸,則細胞外液滲透壓升高,這一變化刺激下丘腦滲透壓感受器,并使下丘腦細胞分泌_______________,該激素作用的結構甲為__________。
(2)下丘腦也能參與血糖平衡的調節(jié),當人體血糖的含量低于正常水平時,下丘腦會通過有關神經的作用使____________________分泌增多,以升高血糖。
(3)當血糖濃度發(fā)生變化時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,最終使支配胰島細胞的神經興奮,其神經末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島 A 細胞的分泌,卻抑制胰島B細胞的分泌。此過程中的去甲腎上腺素屬于___________(填“酶”“神經遞質”或“激素”)。胰島A細胞與胰島B細胞表面接受去甲腎上腺素的受體__________________(填“相同”或“不同”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)生物技術與我們現(xiàn)代的生活依舊很貼近,下面是幾則實例,請分析回答下列問題。
(1)圖為某位同學設計的果酒制作裝置。通氣口一側開關應____(“打開”或“關閉”)才能達到目的。經過一段時間后,b處有氣泡產生,該氣體是____。整個果酒制作過程中,酵母菌先進行有氧呼吸再進行無氧呼吸,進行有氧呼吸的目的是_____________________。
(2)下圖為腐乳生產工藝。
豆腐塊長滿菌絲的豆腐加鹽腌制加鹵湯裝瓶密封腌制
參與a過程的微生物主要是________,加鹽的作用是_______,最后的腌制要密封的原因是__________。
(3)某興趣小組為了研究泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量變化,選取三只相同的泡菜壇,操作均正確,得出下列如圖所示的結果。
了解泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量的目的是________________________,據圖可知,腌制到約第____天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對人體健康的危害。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2018年《Cell》期刊報道,中國科學院上海神經科學研究所利用體細胞核移植技術,克隆出兩只長尾獼猴,取名為“中中”和“華華”,這一里程碑式的成果讓世界矚目。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質存在于
A.細胞壁B.細胞膜
C.細胞質D.細胞核
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