【題目】假設(shè)未來發(fā)現(xiàn)某種外星生物的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模式與作用原理與地球上的生物相同。若這種生物體內(nèi)的氨基酸只有14種,其DNA和RNA的堿基分別只有A、T和A、U,則該生物的一個(gè)密碼子最少有幾個(gè)堿基組成

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

【答案】A

【解析】

地球上的生物密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,共有64種,決定氨基酸的密碼子有61種;終止密碼子有3種,不決定氨基酸。

由于某種外星生物的RNA的堿基只有AU兩種,而這種生物氨基酸有14種,所以如果是3個(gè)堿基為一個(gè)密碼子,則共有23=8種;如果是4個(gè)堿基為一個(gè)密碼子,則共有24=16種,大于這種生物氨基酸的種類數(shù).故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1中的甲為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,乙為配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖,丙為配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA相對(duì)含量的變化曲線圖.圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)結(jié)合圖2分析,圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是(X、Y或常)染色體,該細(xì)胞的變化處于乙圖曲線中的段,丙圖曲線中的段.
(2)根據(jù)基因組成分析,圖1中甲細(xì)胞可能來自于圖2中的細(xì)胞,此時(shí)其細(xì)胞名稱為 . 若要對(duì)該生物進(jìn)行測交,則另一親本應(yīng)是圖2中的細(xì)胞所示的生物.
(3)圖1中甲細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)染色體組.如果細(xì)胞內(nèi)的每一極有4條染色體,形成這一異常結(jié)果的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能

A. 產(chǎn)生新的基因 B. 產(chǎn)生新的基因型

C. 產(chǎn)生可遺傳的變異 D. 改變基因中的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1中的甲為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,乙為配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖,丙為配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA相對(duì)含量的變化曲線圖.圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)結(jié)合圖2分析,圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是(X、Y或常)染色體,該細(xì)胞的變化處于乙圖曲線中的段,丙圖曲線中的段.
(2)根據(jù)基因組成分析,圖1中甲細(xì)胞可能來自于圖2中的細(xì)胞,此時(shí)其細(xì)胞名稱為 . 若要對(duì)該生物進(jìn)行測交,則另一親本應(yīng)是圖2中的細(xì)胞所示的生物.
(3)圖1中甲細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)染色體組.如果細(xì)胞內(nèi)的每一極有4條染色體,形成這一異常結(jié)果的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機(jī)制:脂肪細(xì)胞會(huì)向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對(duì)胰島素不再敏感,因此胰腺只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負(fù)面影響.圖1,圖2分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機(jī)制.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素.下列敘述正確的是(
A.Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素分泌增加可促進(jìn)肝糖原的合成
D.Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低了細(xì)胞膜上受體的敏感性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是:

A. 在植物體內(nèi)含量極少 B. 對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用

C. 在植物體一定部位產(chǎn)生 D. 各種激素在植物體內(nèi)獨(dú)立起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后,離心分離其DNA,結(jié)果應(yīng)如下圖 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉花為喜溫作物,為研究冷害對(duì)不同棉花品種幼苗期光合作用影響及后期恢復(fù)機(jī)制,以建立有效的苗期防凍措施?蒲腥藛T選取棉花品種X及品種Z,25℃常溫培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別進(jìn)行了低溫處理(5℃處理48小時(shí))及恢復(fù)(25℃恢復(fù)24小時(shí))實(shí)驗(yàn),測定了系列指標(biāo),結(jié)果如圖所示:

(1)植物光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_________和[H],在______________中,將CO2轉(zhuǎn)化為____________,進(jìn)而形成糖類等有機(jī)物。

(2)由圖1、2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,低溫處理降低了________________,引起CO2攝入減少,造成凈光合速率下降。

(3)冷處理后,品種________更易恢復(fù),據(jù)圖2、3實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測原因可能是:恢復(fù)階段, ________________________,因此能夠積累更多有機(jī)物,有利于其恢復(fù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程會(huì)發(fā)生的是

A過量攝入葡萄糖引起血糖濃度升高

B胰島B細(xì)胞受損引起血糖濃度升高

C胰島素的靶細(xì)胞表面受體失活引起血糖濃度升高

D肌糖原分解成血糖引起血糖濃度升高

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