A. | 乙組細(xì)胞中可能含有兩條Y染色體 | |
B. | 乙組細(xì)胞中有的進(jìn)行有絲分裂有的進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
C. | 丙組細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)是體細(xì)胞中的2倍 | |
D. | 假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA被15N標(biāo)記(原料含14N),經(jīng)減數(shù)分裂,可產(chǎn)生4個(gè)被15N標(biāo)記的甲細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)染色體數(shù)目不同將蛙的精巢中提取的一些細(xì)胞分為三組,甲組細(xì)胞所含染色體數(shù)目為N,只有體細(xì)胞的一半,應(yīng)為減數(shù)分裂形成的配子(精子);乙組染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該包括處于分裂間期、有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞;丙組染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,應(yīng)該包括處于有絲分裂后期的細(xì)胞.
解答 解:A、乙組包括處于分裂間期、有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,其中減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中可能含有兩條Y染色體,A正確;
B、乙組包括處于分裂間期、有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,可見該組細(xì)胞有的進(jìn)行有絲分裂有的進(jìn)行減數(shù)分裂,B正確;
C、丙組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期,所以同源染色體對(duì)數(shù)是體細(xì)胞中的2倍,C正確;
D、假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA被15N標(biāo)記(原料含14N),經(jīng)減數(shù)分裂,DNA只復(fù)制一次,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),該精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個(gè)甲細(xì)胞,但只有2個(gè)被15N標(biāo)記,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各組細(xì)胞可能所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•南通一模)人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.下圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中 上合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至 中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)圖中表示當(dāng)結(jié)構(gòu)乙衰老時(shí),會(huì)由 (結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn).分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的 轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 .
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•湖北月考)2015年2月3日,英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線.
據(jù)圖回答下列問題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射 激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育.
(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備 ,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是 .
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要 和 等技術(shù).
(4)三親嬰兒的培育技術(shù) (填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而 (填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體 (填比例)來自母親提供的細(xì)胞核.
(5)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•嘉興校級(jí)一模)下列關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老、凋亡和細(xì)胞全能性的說法正確的是( )
A.癌變是基因選擇性表達(dá)所致
B.細(xì)胞凋亡是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
C.衰老細(xì)胞酶活性和代謝均下降
D.哺乳動(dòng)物只有受精卵能完全表達(dá)全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% | |
B. | 當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)級(jí) | |
C. | 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 | |
D. | 生產(chǎn)者接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 半保留復(fù)制 | B. | 復(fù)制需要模板 | C. | 全保留復(fù)制 | D. | 復(fù)制需要酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞和胸腺細(xì)胞萎縮導(dǎo)致的 | B. | 肌細(xì)胞和胸腺細(xì)胞癌變導(dǎo)致的 | ||
C. | 神經(jīng)細(xì)胞和淋巴細(xì)胞死亡導(dǎo)致的 | D. | 物質(zhì)和能量的攝入量減少導(dǎo)致的 |
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