【題目】下圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官的作用關(guān)系曲線圖，下列分析正確的是

A. 若圖中三種器官是根、芽、莖，則甲曲線對(duì)應(yīng)的器官是莖

B. 探索生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，必須設(shè)置清水處理的對(duì)照組

C. 具有頂端優(yōu)勢(shì)的植株，若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為a，則側(cè)芽的濃度一定大于a

D. 向光生長(zhǎng)的幼莖，若向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為a，則背光側(cè)的濃度不可能為b

【答案】C

【解析】植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，敏感性由高到低為根>芽>莖，圖中甲、乙、丙三種器官是根、莖、芽，則甲曲線對(duì)應(yīng)的器官是根，A項(xiàng)錯(cuò)誤；探索生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度，本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)濃度梯度較大，需要設(shè)置清水處理組作為空白對(duì)照，來確定范圍，從而縮小范圍。但在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對(duì)照，B項(xiàng)錯(cuò)誤；具有頂端優(yōu)勢(shì)的植株，頂芽生長(zhǎng)素濃度小于側(cè)芽，生長(zhǎng)速率大于側(cè)芽，若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為a，則側(cè)芽的濃度一定大于a，C項(xiàng)正確；向光生長(zhǎng)的植株，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，若向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為a，則背光側(cè)的濃度可能為b，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)锽、b)患者，系譜圖如下，Ⅰ－3無乙病致病基因。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－2。請(qǐng)回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示)。

(1)甲病的遺傳方式為__________，乙病最可能的遺傳方式為_________。

(2)Ⅰ－2的基因型為________；Ⅱ－5的基因型為________。

(3)如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為______。

(4)如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結(jié)婚，則所生孩子同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_____，不患病的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程又叫做基因拼接技術(shù)．該技術(shù)能夠通過對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物．自20世紀(jì)70年代基因工程發(fā)展起來以后，人們開始采用高新技術(shù)生產(chǎn)各種基因產(chǎn)品．下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1和圖2示基因工程部分操作過程：

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

SmaⅠ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

G↓GATCC CCTAG↑G

A↓AGCTT TTCGA↑A

G↓AATTC
CTTAA↑G

CCC↓GGG
GGG↑CCC


（1）從表中四種酶的酶切割位點(diǎn)看，可以切出平末端的酶是 ．
（2）將目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時(shí)，兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在的作用下連接起來，形成磷酸二酯鍵；兩條鏈間的堿基對(duì)通過連接起來．
（3）圖2中的質(zhì)粒分子可被表中酶切割，切割后，質(zhì)粒含有個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（4）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 ．
（5）在相關(guān)酶的作用下，甲與乙能否拼接起來？并說明理由． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說法正確的是

　

A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. ①不偏轉(zhuǎn)和肌肉收縮，可以說明興奮在突觸間是單向傳遞的

C. 興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列選項(xiàng)中，需要釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④單倍體育種 ⑤無子西瓜的快速大量繁殖

A. ①②③ B. ①②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，均為原核生物的一組是（ ）

A. 藍(lán)藻、炭疽桿菌和支原體 B. 葡萄球菌、酵母菌和放線菌

C. 黑藻、衣藻和變形蟲 D. 流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A，B，C為三種激素．下列敘述不正確的是（ ）
A.圖中C隨血液運(yùn)送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞
B.圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似
C.甲狀腺細(xì)胞釋放的C對(duì)下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是日常生活中常見病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)，下圖所示是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，_____________是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。

（2）圖中甲和乙分別是______________和______________；物質(zhì)A和B分別是______________和______________；

（3）用餐后血糖濃度會(huì)上升，這時(shí)下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，由特定的神經(jīng)傳導(dǎo)至胰島，使胰島中的___________分泌活動(dòng)增強(qiáng)，其分泌的_______________能促進(jìn)組織細(xì)胞___________________________，從而使血糖濃度下降，此過程屬于___________調(diào)節(jié)。而血糖濃度下降后，其對(duì)下丘腦感受器和甲的刺激作用減弱，甲分泌的激素又減少，這種調(diào)節(jié)作用稱為________調(diào)節(jié)。

（4）垂體分泌的________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是( )

A. 脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力

B. 固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

C. 激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類

D. 人體在補(bǔ)鈣的時(shí)候最好補(bǔ)充一定量的維生素D

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