【題目】如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是 J·m-2·a-1)。請回答

(1)從能量流動角度看,處于食物鏈頂位的大魚種群能量最少,原因是能量流動是單向的且__________。

(2)該食物網(wǎng)最長的食物鏈有______個營養(yǎng)級,其中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為________%。

(3)在長時期內(nèi),環(huán)境所能維持的中魚的最大數(shù)量稱為__________,中魚與小魚的關(guān)系是__________

【答案】 逐級遞減 19 環(huán)境容納量(或K值) 捕食和競爭

【解析】試題分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,要求學(xué)生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的具體過程,掌握能量流動的特點及能量傳遞效率的相關(guān)計算,能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準確答題,屬于考綱理解層次的考查。需要學(xué)生掌握以下知識點:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,能量沿食物鏈、食物網(wǎng)進行傳遞,能量通過呼吸作用以熱能形式散失;過程:一個來源,三個去向;特點:單向流動、逐級遞減;能量傳遞效率:10%-20%。

(1)圖中大魚位于食物鏈的最高營養(yǎng)級,能量流動是單向的且逐級遞減,故處于食物鏈頂位的大魚的種群數(shù)量最少、能量也最少。

(2)圖中最長的食物鏈是浮游植物浮游動物a→小魚e→中魚d→大魚f,共有五個營養(yǎng)級,第二營養(yǎng)級的同化量為3700+4200=7900 J·m-2·a-1第三營養(yǎng)級的同化量為451+210+840=1501 J·m-2·a-1,再根據(jù)能量傳遞效率公式可知,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為1501÷7900×100%=19%。

(3)在長時期內(nèi),環(huán)境所能維持的中魚的最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量(或K值),據(jù)圖可知中魚可以以小魚為食物,二者之間是捕食關(guān)系中魚與小魚都捕食浮游動物a,二者之間是競爭關(guān)系,因此中魚與小魚的關(guān)系是捕食和競爭。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是( )

A. 氨基酸都含有至少一個羧基和氨基,且連在同一個碳原子上

B. 煮熟的雞蛋中蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,但肽鍵沒有斷裂

C. 食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

D. 蛋白質(zhì)具有催化、運輸、免疫等功能,這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于細胞生命歷程的說法正確的是

A.細胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B.衰老的細胞沒有基因表達過程

C.致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細胞癌變

D.細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綿羊的白毛(W)對黑毛(w)為顯性,一只白毛綿羊與一只黑毛綿羊雜交,生了6只小羊,其中3白3黑。這兩個親本的遺傳因子組合可能性最大的是( )

A. Ww×WWB. Ww×wwC. Ww×WwD. WW×Ww

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(四)生物工程

圖1是科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因(大鼠生長激素基因)方法培育“巨型小鼠”過程中的一個步驟。圖2為3種質(zhì)粒和1個含目的基因的DNA片段,其中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍色顯色基因,都可以作為標記基因。復(fù)制原點是質(zhì)粒上必需的一段復(fù)制起始的序列,與重組質(zhì)粒的自主復(fù)制有關(guān)。

1圖1表示基因工程中的________(步驟),該步驟采用的技術(shù)方法是________。

2據(jù)圖2,為構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)使用限制酶________Pvu Ⅰ / EcoR Ⅰ)進行切割。其中,質(zhì)粒A、質(zhì)粒C不能作為此目的基因運載體的原因是________。

3在分離提純限制酶EcoR Ⅰ的過程中,能使EcoR Ⅰ沉淀的方法是________。

A. 溶菌酶等酶解細菌細胞壁

B. 超聲波、壓力等

C. 改變pH或加入硫酸銨

D. 添加穩(wěn)定劑和填充劑

4研究人員用交聯(lián)法固定化EcoR Ⅰ,用戊二醛作為交聯(lián)劑,使酶交聯(lián)在一起,限制酶的移動,如圖3所示。但發(fā)現(xiàn)固定化后的EcoR Ⅰ的活性比未固定化的要低,其最可能的原因是戊二醛________。

A. 增加了酶的分子量

B. 改變了部分酶的活性部位的空間結(jié)構(gòu)

C. 占據(jù)了酶的活性部位

D. 分解了部分的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體操運動員展現(xiàn)了出色的身體平衡能力,其維持身體平衡的神經(jīng)中樞主要位于(  )

A. 脊髓 B. 下丘腦

C. 大腦 D. 小腦

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【題目】下圖表示神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答

(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多,血液中糖皮質(zhì)激素含量增多,對下丘腦、垂體的分泌活動有____________作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定,這種使激素保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是_________________。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與___________(激素)的作用相反。

(2)病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL-2,從而促進效應(yīng)T細胞的數(shù)量增多,增強____________免疫功能。IL-2也能促進ACTH的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多,從而抑制免疫系統(tǒng)的功能,這種調(diào)節(jié)機制的意義是使機體的免疫反應(yīng)保持適度,防止出現(xiàn)____________病。

(3)研究表明,老年動物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息,分析原因________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( 。

A. 太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B. 綠色植物是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C. 多數(shù)動物是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D. 營寄生生活的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是調(diào)節(jié)人體呼吸的有效生理刺激。下面列舉了因動脈血中CO2含量升高而引起的一系列生理反應(yīng),其中不正確的是( )

A. 形成呼吸中樞的有效刺激

B. 呼吸中樞的活動加強

C. 呼吸運動(肺換氣)加深加快

D. 血液中的CO2被迅速排凈

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