【題目】上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。下列有關(guān)的敘述中,正確的是( )。
A. 轉(zhuǎn)基因動物是指體細(xì)胞中出現(xiàn)了新基因的動物
B. 運用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白,該技術(shù)不會導(dǎo)致定向變異
C. 人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中才有人白蛋白基因
D. 提高基因表達(dá)水平是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞表達(dá)出更多的人白蛋白
【答案】D
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)増和人工合成;
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等;
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)疤不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。①將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉筥通道法;②將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;③將目的基因?qū)肷锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法;
4、目的基因的檢測與簽定:
(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù);
(2)個體水平上的鑒定:抗蟲簽定、抗病簽定、活性簽定等。
A、轉(zhuǎn)基因動物是指以實驗方法導(dǎo)入外源基因,在染色體組內(nèi)穩(wěn)定整合并遺傳給后代的一類動物,故A錯誤;
B、基因工程可定向改造生物的性狀,即基因工程技術(shù)導(dǎo)致定向變異,故B錯誤;
C、轉(zhuǎn)基因牛細(xì)胞中都含有人白蛋白基因,人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中オ能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),故C錯誤;
D、提高基因表達(dá)水平"是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)抱中的人白蛋白基因合成出更多的蛋白質(zhì),故D正確。
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,錯誤的是
A. 草莓、馬鈴薯等脫毒苗的培育成功表明了植物細(xì)胞具有全能性
B. 用花粉培育成的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性
C. 克隆羊的誕生不能說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
D. 愈傷組織的形成不能說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂敘述錯誤的是( )
A. 在有絲分裂的前期,同源染色體配對
B. 有絲分裂前期較晚的時候出現(xiàn)了紡錘體,然后核膜才開始解體,形成分散的小泡
C. 在有絲分裂的后期或末期,細(xì)胞質(zhì)開始分裂
D. 當(dāng)細(xì)胞處于分裂期時,細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)經(jīng)過螺旋化和反復(fù)折疊形成的小體即染色體呈線狀或者棒狀
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【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果:
實驗材料:人肺癌細(xì)胞(A549),培養(yǎng)液,0.02%二甲亞砜溶液、用0.02%二甲亞砜溶解的0.5μg/mL、1.0μg/mL、1.5μg/mL的蜂毒素溶液,培養(yǎng)瓶等。
實驗思路:
①將人肺癌細(xì)胞(A549)接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中并用____________計數(shù)。
②將上述培養(yǎng)瓶隨機(jī)分為4組,分別加入__________、__________和__________、用0.02%二甲亞砜溶液溶解的1.5μg/mL的蜂毒素溶液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
③培養(yǎng)72h,每24h取各組各三個培養(yǎng)瓶,去掉上清液后,用等量胰蛋白酶處理,制成細(xì)胞懸液后,對各組癌細(xì)胞計數(shù)。
④ ________________。
(1)請完善上述實驗思路中相關(guān)內(nèi)容。
(2)本實驗的自變量是______________。實驗中,每組細(xì)胞培養(yǎng)瓶不止一個,統(tǒng)計后求平均值,目的是_____________________________。
(3)設(shè)對照組癌細(xì)胞增殖率為100%,用下面公式計算各用藥組癌細(xì)胞增殖率:增殖率(%)=[(用藥組各時段癌細(xì)胞數(shù)-用藥組開始癌細(xì)胞數(shù))/(對照組各時段癌細(xì)胞數(shù)-對照組開始癌細(xì)胞數(shù))]×100%。
得到以下數(shù)據(jù):
蜂毒素對人肺癌細(xì)胞(A549)增殖率的影響
組別 | 培養(yǎng)時間(h) | |||
24 | 48 | 72 | ||
對照組 | 100 | 100 | 100 | |
用藥組(μg/mL) | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 26 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
通過數(shù)據(jù)和分析可以得出蜂毒素對人肺癌細(xì)胞(A549)的作用效果的特點是:_______________________________________________________________________
(4)人體內(nèi)癌細(xì)胞凋亡________(填“會”或“不會”)引起炎癥。
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【題目】以下事例與其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理搭配錯誤的是( 。
選項 | 事 例 | 主要體現(xiàn)的原理 |
A | 將單一樹種的人工林改造成混合林 | 物種多樣性原理 |
B | 確定草原合理的載畜量, 不過度放牧 | 協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C | 林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)中既要考慮種樹也要考慮居民生活問題 | 整體性原理 |
D | 引進(jìn)物種要考慮適應(yīng)環(huán)境問題 | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】小麥灌漿期是多種病蟲害發(fā)生的高峰期,也是提高小麥產(chǎn)量的關(guān)鍵時期。灌漿期分為灌漿前期、中期、后期,約80%的營養(yǎng)物質(zhì)在灌漿中期運往小麥籽粒積累?蒲腥藛T研究了不同光照強(qiáng)度和不同施氮水平對灌漿期小麥旗葉(植株最上面的一片葉子,對產(chǎn)量起決定性作用)光合特性和小麥產(chǎn)量的影響,結(jié)果如表。
光照強(qiáng)度 | 施氮水平 /kghm-2 | 葉綠素/mgg-1 | 凈光合速率/CO2μmolm-2s-1 | 產(chǎn)量 /kghm-2 | ||
灌漿中期 | 灌漿后期 | 灌漿中期 | 灌漿后期 | |||
正常光照 | 0 | 1.2 | 0.38 | 12.43 | 3.96 | 4045.9 |
120 | 1.26 | 0.85 | 13.7 | 4.88 | 5690.2 | |
240 | 3.23 | 2.37 | 14.20 | 5.71 | 8153.4 | |
遮光50% | 0 | 3.39 | 1.66 | 11.30 | 10.24 | 3006.5 |
120 | 3.79 | 3.12 | 12.60 | 11.42 | 3317.0 | |
240 | 4.00 | 3.67 | 14.07 | 12.20 | 3513.4 |
請回答下列問題:
(1)在適宜的光照下,小麥葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是______。
(2)測定小麥葉綠素含量時,需用______試劑提取葉綠體色素。為了防止葉綠素的破壞,研磨提取時需加入______。若將該提取液放在適宜光照條件下,______(填“能”或“不能”)進(jìn)行光反應(yīng)。
(3)表中影響光合產(chǎn)量的可變因素有______,在強(qiáng)光、高溫、干旱的夏季中午,小麥的光合作用強(qiáng)度降低是因為細(xì)胞中CO2濃度低造成的。此時細(xì)胞中合成3-磷酸甘油酸的速率______,參與3-磷酸甘油酸還原的光反應(yīng)產(chǎn)物有______。
(4)遮光50%條件下,與灌漿中期相比,相同施氮水平下灌漿后期的凈光合速率______,據(jù)表分析其主要原因是灌漿后期______降低。
(5)與正常光照相比,遮光處理后旗葉的凈光合速率在灌漿中期下降不明顯,但小麥產(chǎn)量卻明顯下降,其可能原因是______。
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【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是
A.多細(xì)胞生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成都相同
B.生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
C.病毒在活細(xì)胞中能夠生存,但病毒不屬于個體層次
D.不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的生物
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【題目】細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,它揭示了
A.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞D.原核細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別
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