如圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答問題:
(1)該遺傳病是受性基因控制的.
(2)圖中I2的基因型是
 
,Ⅱ4的基因型為
 

(3)圖中Ⅱ3的基因型為
 
,Ⅱ3為純合子的幾率是
 

(4)Ⅱ3與白化病患女所生子女患病的幾率是
 
,若已經(jīng)生有一個白化病兒子,再生白化病孩子的幾率是
 

(5)若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析系譜圖:圖示為一白化病家系譜,1號和2號均正常,但他們有一個患病的女兒(4號),即“無中生有為隱性,隱性生女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,白化病是常染色體隱性遺傳病.
(2)圖中I2的基因型是Aa,Ⅱ4的基因型為aa.
(3)1號、2號的基因型均為Aa,4號正常,因此其基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,可見其為純合子概率是
1
3

(4)Ⅱ3的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,其與白化病患女(aa)所生子女患病的幾率是
2
3
×
1
2
=
1
3
;若已經(jīng)生有一個白化病兒子,則Ⅱ3的基因型為Aa,其與白化病患女(aa)再生白化病孩子的幾率是
1
2

(5)若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則Ⅱ3的基因型為Aa,他們第二個孩子為白化病女孩的幾率是
1
4
×
1
2
=
1
8

故答案為:
(1)隱性
(2)Aa    aa
(3)AA或 Aa    
1
3

(3)
1
3
  
1
2

(5)
1
8
點評:本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再計算相關(guān)概率,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的有幾項( 。
①單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病
②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個體
③可通過羊水檢測、B超檢查、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細胞貧血癥
④禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率
⑤成功改造過造血干細胞,凝血功能全部恢復(fù)正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病,女兒全部正常.
A、二項B、三項C、四項D、五項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進行雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒.F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1,孟德爾通過研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律.
(1)孟德爾研究的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黃色和
 
.F2中,圓粒:皺粒=
 
,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的類型所占的比例為
 

(2)孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋包括
 
(從下列敘述中選填序號).
①兩對相對性狀分別由一對遺傳因子控制;
②F1在形成配子時,每對遺傳因子分離,不同對的遺傳因子可以自由組合;
③受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的.
(3)為驗證假說,孟德爾設(shè)計了測交實驗,請完成測交實驗遺傳圖解:
 
 ②
 
 ③
 

(4)自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的
 
基因彼此分離的同時,非同源染色體上的
 
基因自由組合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某年我國某地由于柑橘大實蠅的危害,橘農(nóng)遭受到了很大的損失,當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失.
(1)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是
 
法,用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是:石灰水浸泡、漂洗、
 
、
 
、靜置、
 

(2)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法,是因為水中蒸餾會導(dǎo)致原料
 
和有效成分
 
等問題.
(3)在提取橘皮精油時,橘皮在石灰水中的浸泡時間為
 
以上,并且橘皮要浸透,這樣最后才會得到高的出油率.
(4)從橘皮中提取的橘皮精油的特點是
 
,具有誘人的橘香味.
(5)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖,在組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵,植物材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成。粲没ㄋ庍M行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有
 
法,某些植物的花粉不易著色,需采用
 
法.
(6)影響植物組織培養(yǎng)的因素很多,其中最關(guān)鍵的激素有
 
 
.這兩種激素的濃度配比.請解釋橘樹上的細胞不離體便不能長成完整植株的根本原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是
 

②其中產(chǎn)能最多的是
 
階段.
③產(chǎn)[H]的階段是
 

(2)圖中A發(fā)生的場所是
 
,E表示的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,上半圖表示動物細胞,下半圖表示植物細胞,請據(jù)圖回答:
(1)判斷如圖下半圖是植物細胞的依據(jù)是它具有
 
 
等動物細胞不具備的結(jié)構(gòu).
(2)蛔蟲細胞不能進行有氧呼吸,因此不具有上半圖中的細胞器
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,為某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖答:

(1)該圖是
 
的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,它是
 
的主要場所.
(2)圖中1是
 
;2是
 
;4是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖二是蝗蟲種群數(shù)量變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):
 
.若D干重增加10千克,至少需要A千克.
(2)圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有
 

(3)在生物的進化過程中曾出現(xiàn)過兩極生態(tài)系統(tǒng)是由圖一中的及非生物物質(zhì)和能量組成.
(4)圖一中能預(yù)測C將來數(shù)量變化的特征:
 

(5)調(diào)查某草原遭受蝗災(zāi)后,人類治理過程中蝗蟲的種群數(shù)量變化,圖二為他們繪制的坐標曲線.
①圖中A~B段,蝗蟲種群的增長速率下降,試解釋其原因是
 

②為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在
 
點之前及時控制種群數(shù)量.利用性引誘劑誘殺雄蟲可以防止C點出現(xiàn),原因是改變了
 
的特征.
③從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度考慮,治理蝗蟲的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在香豌豆中,當C、R兩個顯性基因都存在時,花才呈紅色.一株紅花香豌豆與基因型為ccRr的植株雜交,子代中有
3
8
開紅花.則該紅花香豌豆產(chǎn)生的配了類型及其比例為(  )
A、CR=1
B、CR:Cr:cR:cr=1:1:1:1
C、CR:Cr=1:1
D、CR:Cr=1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案