A. | 該病是常染色體顯性遺傳病 | |
B. | Ⅱ8的可能基因型有兩種,是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
C. | Ⅱ5的基因型一定是BB | |
D. | 若要保證Ⅱ9婚配后代不患病,從理論上講,其配偶基因型可以為Bb |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由Ⅰ3、Ⅰ4正常,Ⅱ9患病,可確定該病是常染色體隱性遺傳病,Ⅲ10是患者,可知Ⅱ6是雜合子,進(jìn)一步可知Ⅱ5可能是BB或Bb.
解答 解:A、由Ⅰ3、Ⅰ4正常,Ⅱ9患病,可確定該病是常染色體隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、Ⅰ3、Ⅰ4是雜合子(假設(shè)Bb),則Ⅱ8基因型$\frac{1}{4}$BB、$\frac{2}{4}$Bb,是雜合子的概率為$\frac{2}{4}$Bb÷($\frac{1}{4}$BB+$\frac{2}{4}$Bb)=$\frac{2}{3}$,B正確;
C、Ⅲ10是患者,可知Ⅱ6是雜合子,進(jìn)一步可知Ⅱ5可能是BB或Bb,C錯(cuò)誤;
D、若要保證Ⅱ9婚配后代不患病,從理論上講,其配偶基因型最好是BB,不能為Bb,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了系譜圖的分析、基因分離定律的應(yīng)用等知識,要求考生具有一定的判斷推理能力,并能熟練運(yùn)用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器 | |
C. | 病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞合成的 | |
D. | 甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡 | |
B. | 基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化 | |
C. | 細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
D. | 種子發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種 | |
B. | 一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸 | |
C. | 控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和 RNA | |
D. | 一個(gè)用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是一種具有單層膜的細(xì)胞器 | |
B. | 核糖體是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)合成的場所 | |
C. | 核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器 | |
D. | 真核細(xì)胞中與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有能識別凋亡誘導(dǎo)因子的細(xì)胞才會凋亡,細(xì)胞凋亡是個(gè)特異的過程 | |
B. | 細(xì)胞凋亡過程中只有蛋白質(zhì)的分解,沒有蛋白質(zhì)合成 | |
C. | ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,使動(dòng)物體內(nèi)多余、衰老、有害的細(xì)胞得以及時(shí)清除 | |
D. | 如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,就可以抑制腫瘤的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥ | |
B. | 長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫 | |
C. | 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、組織液 | |
D. | 皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號② |
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