【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞凋亡的實(shí)例（　�。�

A. 樹枝被折斷

B. 人在胚胎時(shí)期尾部細(xì)胞自動(dòng)死亡

C. 胎兒手的發(fā)育過程中部分細(xì)胞死亡

D. 被病原體感染細(xì)胞的清除

【答案】A

【解析】由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，叫細(xì)胞凋亡。樹枝被折斷是外力損害造成的，不屬于細(xì)胞凋亡，A項(xiàng)符合題意；人胚胎發(fā)育過程中尾部細(xì)胞的自動(dòng)死亡為生理性死亡，屬于細(xì)胞凋亡，B項(xiàng)不符合題意；胎兒手指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡為生理性死亡，屬于細(xì)胞凋亡，C項(xiàng)不符合題意；被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的，D項(xiàng)不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)( )

A. 光照強(qiáng)度 B. 食物種類 C. 濕度 D. 溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭制作果酒、果醋和腐乳三種傳統(tǒng)發(fā)酵食品的共同點(diǎn)是

A. 菌種均可來自于自然環(huán)境

B. 均需在適宜溫度下進(jìn)行，腐乳制作溫度最高

C. 保證在有氧環(huán)境下發(fā)酵

D. 發(fā)酵過程中微生物的種群密度不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上常給腫瘤患者采取“化療”的辦法治療，其實(shí)質(zhì)就是用化學(xué)藥劑抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制，那么患者在“化療”期間，其腫瘤細(xì)胞就停留在（ ）

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素可以通過提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是 (　　)

A. 圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等

B. 若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)

C. 若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解

D. 若赤霉素是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來提高生長(zhǎng)素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示．

（1）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的 受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能，組成受體的元素主要有哪些？ ．
（2）被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+ ， Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)．細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中體積變化最大的細(xì)胞器是 ． 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）組成細(xì)胞膜的氨基酸約種，他們之間的差異主要體現(xiàn)在的不同．
（4）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，功能很多，例如：細(xì)胞膜上的載體蛋白、紅細(xì)胞中運(yùn)輸氧氣的、抵御病菌侵害的等等；導(dǎo)致這些蛋白質(zhì)功能不同的原因是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖乙表示兔遷入該環(huán)境后種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中全部生物的總和構(gòu)成了________。該生態(tài)系統(tǒng)含有食物鏈____條，狐與鳥之間的關(guān)系為________，這兩種動(dòng)物之間信息傳遞的方向是________。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，兔子糞便中的能量屬于________同化的能量。碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿著__________進(jìn)行的。

（3）在圖乙B點(diǎn)時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔的種群密度，第一次捕獲50只，全部標(biāo)記后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，捕獲到未標(biāo)記的40只，標(biāo)記的10只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是________只。

（4）試用所學(xué)知識(shí)，寫出兩種既可防治農(nóng)業(yè)害蟲又不會(huì)造成環(huán)境污染措施：___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有（ ）

A. 吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

B. 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

C. 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞

D. 吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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