如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“外排”和“內(nèi)吞”時發(fā)生在細胞膜上的過程．下列對有關(guān)原理或意義的說法，錯誤的是（　�。�
A、a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)
B、b一定需要細胞的表面識別和內(nèi)部供能
C、a應(yīng)該是細胞分泌大分子和膜成分更新的必要步驟
D、a與b分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
考點：胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：據(jù)圖分析，大分子物質(zhì)形成囊泡運輸出膜外是“外排”，細胞膜形成囊泡將生物大分子運輸進入細胞是“內(nèi)吞”，都體現(xiàn)細胞膜的流動性．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，內(nèi)吞和外排是膜流動性的具體體現(xiàn)，A正確；
B、內(nèi)吞是通過膜外表面的糖被識別，消耗能量進入細胞內(nèi)，B正確；
C、細胞分泌是高爾基體“出芽”形成的囊泡與細胞膜融合，將大分子物質(zhì)排到膜外，因此，有部分高爾基體膜的成分轉(zhuǎn)移到細胞膜，實現(xiàn)膜的更新，C正確；
D、細胞排出廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式是利用膜的選擇透過性直接通過細胞膜，以被動運輸、主動運輸?shù)确绞竭M行，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查內(nèi)吞和外排的過程和意義，意在考查學生識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�
①是水平衡的調(diào)節(jié)中樞；
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫；
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺；
④還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)；
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層．
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀察到的某植物細胞有絲分裂圖象，則該細胞處于分裂（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細胞有絲分裂變化的敘述，正確的是（　�。�
A、前期完成中心體復(fù)制
B、中期染色體的著絲粒分裂
C、后期形成紡錘體
D、末期重新形成核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖所示的生理過程的說法錯誤是（　　）
A、該圖表示的是基因表達的過程
B、轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯
C、一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈
D、該過程發(fā)生在真核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為構(gòu)成細胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題．

（1）物質(zhì)a是
 
，檢驗物質(zhì)a的常用試劑是
 
．在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且是細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
．
（2）物質(zhì)b是
 
．若某種B分子含有2條直鏈肽鏈，由18個b分子（平均相對分子質(zhì)量為128）組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．
（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是
 
，d和
 
、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．
（5）物質(zhì)B其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．高溫可使其失活的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命科學基礎(chǔ)實驗與細胞分裂
圖甲和圖乙表示某二倍體生物個體（2n=8）細胞分裂若干時期的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）由甲圖可以推斷，該生物的性別為
 
（雌性/雄性），理由是：
 
．
（2）圖甲細胞分裂過程（B～F）表示的是
 
細胞的
 
分裂．
（3）圖甲中D細胞所處的時期染色體發(fā)生
 
行為．
（4）圖中J細胞的名稱是
 

（5）細胞I中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA數(shù)為
 

A.1：1：1   B.1：2：2   C.1：0：2   D.1：0：1
（6）若想觀察到上述分裂圖象，可以選用的生物組織是
 

A．大腸桿菌   B．洋蔥根尖分生區(qū)細胞   C．蛔蟲基底層干細胞   D．果蠅性腺
（7）在進行該細胞圖象觀察時，需要用
 
對細胞中的染色體進行染色．
（8）若欲統(tǒng)計該生物圖中A細胞時期的比例，可以在顯微鏡下用樣方法進行統(tǒng)計（如圖丙所示），樣方在選取時必須遵循
 
原則，根據(jù)圖示可以得出A時期細胞的比例約占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組用人體胃蛋白酶進行了一系列相關(guān)實驗，使其作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），并將溫度和pH均保持在最適，繪制生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖．請據(jù)圖1回答下列問題：
（1）該酶作用的底物是
 
．
（2）B點的含義是
 
，若在150min時，再加入一定量的底物，則C點以后的曲線變化趨勢是
 
（向上/不變/向下）．
（3）若在A點時，向反應(yīng)混合物中加入少量的胃蛋白酶，生成物量增加的速率將
 
（加快/不變/減慢）．
（4）若在A點時，溫度降低5℃，生成物量增加的速率將
 
（加快/不變/減慢）．
（5）若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由11逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率將
 
（加快/不變/減慢）．
（6）圖2中能正確表示人體胃蛋白酶對底物的分解速率和溫度關(guān)系的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示跨膜運輸?shù)膸追N方式，圖乙表示物質(zhì)通過膜運輸?shù)乃俾剩ǹv坐標）隨環(huán)境中O2濃度的變化．請據(jù)圖回答：

（1）人的紅細胞吸收葡萄糖、心肌細胞吸收O2的跨膜運輸方式依次是圖甲中的
 
、
 
．
（2）圖甲中a和c的主要區(qū)別是
 
．
（3）圖乙與圖甲中的
 
代表的方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是
 
．
（4）對綠色植物而言，決定如何吸收土壤中某種離子的直接因素是
 
．
（5）一項研究發(fā)現(xiàn)，某植物根系對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖丙所示．從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，該植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加，當達到P點后吸收速率不再增加．有人認為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收，也有人認為是被動吸收，請設(shè)計一個實驗加以確定．
①設(shè)計實驗步驟．
 
．
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析．
?
 
，
 
．

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