下圖①～⑥的圖像是某二倍體生物減數(shù)分裂不同時(shí)期的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）將上述細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序： →①→ →⑤→③→⑥。

（2）圖②的細(xì)胞中含 個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含 個(gè)染色體組。

（3）細(xì)胞內(nèi)正在發(fā)生基因重組的是圖 所示的細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過程中，既不需要載體也不需要消耗能量的是（ ）

A．氨基酸 B．Na+

C．O2 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．無尾貓是一種觀賞貓，貓的無尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀，控制這-性狀的基因位于常染色體上．為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但是發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓，其余均為無尾貓．回答下列問題：
（1）貓的無尾、有尾這一對(duì)相對(duì)性狀中，無尾是顯性性狀，其遺傳符合基因的分離定律．
（2）無尾貓自交后代中，有尾貓和無尾貓均有這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做性狀分離，其實(shí)質(zhì)是在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離（或等位基因隨著同源染色體的分離）分別進(jìn)入到不同配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
（3）題目中所描述的遺傳現(xiàn)象，說明無尾貓存在顯性純合致死的現(xiàn)象（其他合理答案也給分）．因此，不能（“能”、“不能”）選育出無尾貓的純合子
（4）用讓無尾貓與有尾貓進(jìn)行交配，觀察后代的表現(xiàn)型實(shí)驗(yàn)方法，能更好地驗(yàn)證你的結(jié)論，具體方法是測(cè)交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某家系的遺傳系譜圖，圖中甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，已知Ⅱ-6不攜帶致病基因，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上，乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上
B．圖中Ⅲ-8的基因型是bbXAXa或bbXAXA，Ⅲ-9的基因型是BbXaY或BBXaY
C．如果Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚，他們所生子女中同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{16}$
D．體內(nèi)含有致病基因的疾病才是遺傳病，否則該疾病不能遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對(duì)各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反應(yīng)．
（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦．在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以電信號(hào)的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．
（2）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體非特異性免疫，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞調(diào)亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．梅花鹿胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿．
A．①過程需要是注射有關(guān)激素，目的是獲得更多的卵原細(xì)胞
B．③過程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態(tài)為前提
C．④過程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，將合格的胚胎可以放在-126℃的液氮中保存
D．若要獲得多個(gè)性狀相似的梅花鹿，可以在⑤過程后對(duì)其胚胎進(jìn)行分割

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖：圖甲、圖乙所示過程分別表示遺傳信息傳遞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯

（1）在真核細(xì)胞中，單獨(dú)的RNA聚合酶通常不能使DNA分子的兩條鏈打開，而需要與其他轉(zhuǎn)錄因子（例如：圖甲中的①等）共同協(xié)作，則圖甲中的①是解旋 酶．
（2）圖乙中的物質(zhì)①對(duì)應(yīng)圖甲中的物質(zhì)④ （填序號(hào)）．
（3）圖乙中，參與組成多聚核糖體的RNA有mRNA、rRNA，結(jié)構(gòu)⑥沿著物質(zhì)①向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，物質(zhì)②③④⑤各由1個(gè)核糖體完成合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）①→④方向所示的途徑表示雜交育種，利用的遺傳學(xué)原理是基因自由組合定律．
（2）②過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）⑤過程所示的育種方法叫做多倍體育種．③、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（4）與①→④方向所示的途徑相比，②→③方向所示的途徑育種方式的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種進(jìn)程．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．對(duì)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)點(diǎn)敘述正確的是（　�。�
A．充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力B．大大縮短了供體本身的繁殖周期
C．經(jīng)移植可得到多個(gè)后代D．胚胎移植可以提取藥物

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