【題目】某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的首端,獲得了L1-GFP融合基因(簡(jiǎn)稱為甲),并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。
回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖推斷,該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí),使用了兩種限制酶,這兩種酶是_________;使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證_____________和______________。
(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后,若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光,則說(shuō)明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了________和_________過(guò)程。
(3)為了獲得含有甲的牛,該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____________移入牛的去核的卵母細(xì)胞中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。
(4)為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的____________(填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”)作為PCR模板。
【答案】E1和E4甲的完整甲與載體的正確連接轉(zhuǎn)錄翻譯細(xì)胞核核DNA
【解析】
根據(jù)題干信息和圖形分析,圖示為重組質(zhì)粒(基因表達(dá)載體P1),其結(jié)構(gòu)中含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因(GFP基因)和目的基因(L1基因);圖中顯示甲(了L1-GFP融合基因)兩側(cè)的限制酶分別是E1、E4,因此將甲插入質(zhì)粒P0需要用這兩種酶處理目的基因和質(zhì)粒。
(1)根據(jù)以上分析已知,為了保證甲的完整性,將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)應(yīng)該使用的兩種限制酶是E1和E4,這兩種限制酶切割后漏出的末端是不相同的,這樣可以防止任意連接,以保證甲與載體的正確連接。
(2)若能觀察到綠色熒光,說(shuō)明標(biāo)記基因已經(jīng)成功表達(dá)出了熒光蛋白,進(jìn)而證明了目的基因已經(jīng)表達(dá),而基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程。
(3)為獲得轉(zhuǎn)基因的動(dòng)物,需要將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的細(xì)胞核取出,注入到該牛的去除細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,然后再進(jìn)行體外培養(yǎng)。
(4)進(jìn)行PCR技術(shù)時(shí),需要以DNA為模板,脫氧核苷酸為原料,同時(shí)需要加入引物,所以在檢測(cè)甲是否存在于牛的不同組織細(xì)胞采用PCR技術(shù)鑒定時(shí),要以核DNA為模板。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙都含有兩對(duì)同源染色體,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞甲的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞赤道板上
B. 聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞乙,而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞甲
C. 細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
D. 細(xì)胞乙是觀察染色體最佳的時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與生長(zhǎng)素?zé)o直接關(guān)系的是
A.放在窗口的花卉向外彎曲生長(zhǎng)B.棉花摘心后能多結(jié)棉桃
C.運(yùn)輸過(guò)程中香蕉自然成熟D.帶芽的枝條扦插易成活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑,研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過(guò)程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述不正確的是( )
A. 帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同
B. ②過(guò)程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活
C. 過(guò)程③、④所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同
D. 上圖中脫毒苗的培育過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的ABO血型是根據(jù)紅細(xì)胞膜上的抗原(A抗原、B抗原)類(lèi)型區(qū)分,由位于常染色體上的IA、IB、i三個(gè)基因控制,基因與抗原的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,其中AB血型的基因型為IAIB,其紅細(xì)胞膜上同時(shí)含有A抗原和B抗原。等位基因(H、h)則控制(A、B)抗原前體物的合成,只有存在H基因時(shí),才能合成抗原前體物。
基因 | 控制合成的抗原類(lèi)型 |
IA | A抗原 |
IB | B抗原 |
i | 無(wú) |
(1)基因IA和基因IB的顯隱性關(guān)系表現(xiàn)為______________。
(2)控制ABO血型的基因型共有_________種,人群中A型血個(gè)體的基因型是___________。
(3)—對(duì)AB型血的夫婦生了一個(gè)O型血的兒子,這對(duì)夫婦的基因型為___________。
①若該夫婦色覺(jué)均正常,兒子患紅綠色盲,則該夫婦再生一個(gè)兒子,該兒子為A型血且色覺(jué)正常的概率為________。
②若該夫婦中的男性與某基因型為hhii的女性再婚,請(qǐng)用遺傳圖解預(yù)測(cè)他們子代的血型情況。_________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(顯性基因用 A 表示,隱性基因用 a 表示):
(1)該病是致病基因位于_________染色體上的_________性遺傳病。
(2)Ⅱ7 的基因型是_____,她是純合子的概率是_____。
(3)若Ⅱ6 和Ⅱ7 再生一個(gè)孩子,則該孩子不患圖中所示遺傳病的概率是_____。
(4)若 I4還是紅綠色盲基因的攜帶者,則 I4 的基因型是_____(用圖中所示遺傳病相關(guān)基因 A和 a 及紅綠色盲相關(guān)基因 B 和 b 表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分裂間期,不會(huì)發(fā)生( )
A.DNA復(fù)制B.基因表達(dá)C.染色體數(shù)目加倍D.細(xì)胞形態(tài)由小長(zhǎng)大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在綠色植物細(xì)胞內(nèi)的DNA分布于
A.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.細(xì)胞核、核糖體
C.細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
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