以下是關(guān)于原核生物的敘述，其中正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻沒有細(xì)胞器，但能進行光合作用
B、細(xì)菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸
C、有些原核生物沒有葉綠體，但能進行光合作用
D、原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，不屬于生命的結(jié)構(gòu)層次
考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：閱讀題干，明確知識點，本題考查原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，采用逐項分析和排除的方法綜合作答．
解答： 解：A、藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中的核糖體是細(xì)胞器，藍(lán)藻能進行光合作用，因為細(xì)胞中有葉綠素和藻藍(lán)素，A錯誤；
B、細(xì)菌是原核生物，沒有線粒體，但好氧型細(xì)菌能進行有氧呼吸，B錯誤；
C、有些原核生物沒有葉綠體但能進行光合作用，如藍(lán)藻，C正確；
D、原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，屬于生命結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞層次，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹．以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是（　�。�
A、腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒的遺傳符合基因分離定律，不符合自由組合定律
C、需要用含完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)基來培養(yǎng)腸道病毒
D、腸道病毒的外殼是利用宿主的氨基酸合成的，遺傳物質(zhì)的復(fù)制是利用宿主的核苷酸和酶完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進行了紙層析分離，結(jié)果如圖（圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置）．以下關(guān)于該變異植株的描述正確的是（　�。�
A、缺失葉綠素b，植株對藍(lán)紫光、紅光吸收的能力減弱
B、缺失胡蘿卜素，植株對藍(lán)紫光吸收的能力減弱
C、缺失葉綠素a，植株對紅光吸收的能力減弱
D、缺失葉黃素，植株對藍(lán)紫光吸收的能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)家使用一種能與胰島素受體結(jié)合阻斷胰島素效應(yīng)的多肽X處理小鼠．獲得一種名為β親菌素的激素．該激素能刺激胰島素分泌細(xì)胞的增殖．有關(guān)推斷不合理的是（　�。�
A、肝臟、肌肉等細(xì)胞膜上有與多肽X結(jié)合的受體
B、用多肽X處理正常小鼠，最初小鼠血糖濃度會降低
C、β親菌素作用的靶細(xì)胞可能是胰島B細(xì)胞
D、注射β親菌素可能有助于治療某些糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白是由574個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，含四條多肽鏈，那么在形成肽鏈過程中，其肽鍵的數(shù)目和脫下的水分子數(shù)分別是（　　）
A、573和573
B、570和570
C、572和572
D、571和571

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪類動物生活在液體環(huán)境中，并且直接與外界進行物質(zhì)交換（　�。�
A、蝌蚪B、草履蟲
C、淡水魚D、海帶

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　　）
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
C、細(xì)胞凋亡對機體的正常發(fā)育是不利的
D、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中屬于相對性狀的是（　　）
A、兔的長毛和短毛
B、人的黑發(fā)和卷發(fā)
C、貓的白毛與藍(lán)眼
D、棉花的細(xì)絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物體中處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，其中屬于減數(shù)第二次分裂后期的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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