【題目】在群落水平上可研究的問題包括群落的物種組成、群落的結(jié)構(gòu)、群落演替、群落的范圍和邊界、優(yōu)勢種以及群落內(nèi)的種間關(guān)系等。請回答下列問題:

1)群落在垂直方向的配置狀態(tài)稱為群落的_____結(jié)構(gòu)。森林中的杜鵑、啄木鳥、畫眉等分別生活在不同的層次上,其原因是____________________________

2)群落演替是隨時間而變化的有序過程,不一定都能達到相對穩(wěn)定的森林階段,原因是___________________________,從灌木階段到森林階段,喬木逐漸取代了灌木成為優(yōu)勢種群,其主要原因是______________________________。

3)為設(shè)計實驗探究幾種植物的根系之間是否具有競爭(如爭奪水分等)現(xiàn)象,選擇能適應(yīng)同一環(huán)境、植株大小一致的幾種植物進行實驗,實驗前觀察記錄植株根系的生長情況,分別設(shè)置對照組(單獨種植、同種植株種植在一起)和實驗組進行探究,對實驗組的設(shè)置為__________________________________________________。

【答案】垂直 不同的鳥類有不同的習(xí)性,群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件 群落演替的最終階段往往受無機環(huán)境的限制(或群落的演替能否到達森林階段,取決于環(huán)境條件,如缺水等惡劣的環(huán)境條件限制就無法到達森林階段,而土壤和氣候條件適宜情況下可達到森林階段) 喬木較為高大,能獲得更多的陽光,處于優(yōu)勢地位 取相同數(shù)量的不同種植株種植在一起

【解析】

群落演替的影響因素:

1)群落內(nèi)部因素(根本原因):群落內(nèi)部環(huán)境的變化是演替的動力;種內(nèi)和種間關(guān)系動態(tài)變化是演替的催化劑。

2)外界環(huán)境因素(重要條件):自然因素:火災(zāi)、洪水、嚴(yán)寒等;人類活動:人類的活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。

①利于群落演替的人類活動:退耕還林、還草、還湖、封山育林等。

②不利于群落正常演替的活動:濫砍濫伐、濫捕濫獵、填湖造地等。

1)群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向的配置狀態(tài),具有明顯的分層現(xiàn)象。在森林中自上而下依次有喬木、灌木和草本植物,形成明顯的分層現(xiàn)象;不同的鳥類有不同的習(xí)性,群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以杜鵑、啄木鳥、畫眉等鳥類分別生活在不同的高度,也有類似的分層現(xiàn)象。

2)由于群落演替的最終階段受無機環(huán)境的限制,群落演替不一定都能達到相對穩(wěn)定的森林階段,如在干旱的荒漠地區(qū),群落很難演替到森林階段,或許只能發(fā)展到草本植物階段或稀疏的灌木階段。喬木逐漸取代了灌木成為優(yōu)勢種群,原因是與灌木相比,喬木較為高大,能獲得更多的陽光,處于優(yōu)勢地位。

3)要探究幾種植物的根系之間是否具有競爭現(xiàn)象,大致步驟是:選擇的植物(一般用草本植物)應(yīng)能適應(yīng)同一環(huán)境、植株大小基本一致。實驗前要做好必要的觀察記錄,如實驗前植株的根系生長情況。設(shè)立對照組(單獨種植、同種植株種植在一起)和實驗組(不同種植株種植在一起),并給予相同且適宜的環(huán)境條件。通過比較分析根系的長勢,論證自己的假說是否成立。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某廢棄礦地因地表下沉,成為無法利用的荒地。有關(guān)部門因地制宜,通過生態(tài)修復(fù)工程將該地改造成濕地公園,陸續(xù)出現(xiàn)的水生植物、人類放養(yǎng)的植食性魚類以及遷入的食魚鳥類等生物逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。

1)碳元素可以在濕地水體和生物群落之間以_______________的形式往復(fù)循環(huán),為該過程提供動力的生理過程是_______________以及分解者的分解作用。

2)春季氣溫逐漸升高,水生植物生長泛綠,吸引魚類前來攝食。該過程中,水生植物給魚類傳遞的信息類型屬于_______________信息,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有_______________的功能。

3)魚類對于該濕地生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性的維持是至關(guān)重要的,試闡述其作用。__________________

4)該生態(tài)恢復(fù)工程的實施,使得生態(tài)系統(tǒng)的抗力穩(wěn)定性增,其原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大別山溝壑交錯,風(fēng)景優(yōu)美,也是中國茶葉的主產(chǎn)區(qū);卮鹣铝袉栴}:

1)大別山區(qū)不同地區(qū)有著不同的群落,區(qū)分不同群落的重要特征是__________。山區(qū)多高山峽谷,物種多樣性高、請從物種形成角度解釋原因:__________。

2)蜘蛛是人工茶園害蟲的重要天敵,茶園中的蜘蛛分為地面游獵型和茶樹上游獵型,影響蜘蛛分布的主要環(huán)境因素是__________。大別山的原始森林與茶園的抵抗力穩(wěn)定性有一定的差異,主要原因是__________。

3)生態(tài)學(xué)中的“干擾理論”認(rèn)為人類活動經(jīng)常干擾群落的演替,原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是(

A.血漿和淋巴可以是淋巴細胞的生活環(huán)境

B.內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介

C.正常情況下,組織液形成血漿和淋巴的量差別較大

D.惡性腫瘤細胞侵入并堵塞淋巴管會導(dǎo)致組織液減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的敘述,錯誤的是

A. 顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體

B. 先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂象,再換用高倍鏡觀察

C. 用解離液解離可使組織細胞相互分離開來

D. 裝片制作的步驟是解離漂洗染色制片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂中蜂王由受精卵發(fā)育而來,雄蜂由卵細胞直接發(fā)育而來。蜜蜂褐色眼對黃綠色眼為顯性性狀。雜合子的蜂王與正常褐色眼的雄蜂交配,其子代不同性別的眼色表現(xiàn)為(

A. 雌蜂均為黃綠色眼B. 雌蜂中褐色眼:黃綠色眼=1:1

C. 雄蜂均為褐色眼D. 雄蜂中褐色眼:黃綠色眼=1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的。現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交。F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1,則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為 (  )

A. 8/9B. 1/2C. 9/16D. 1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.飯后半小時,血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會升高

B.寒冷環(huán)境下機體通過各種途徑減少散熱,使散熱量低于炎熱環(huán)境

C.下丘腦神經(jīng)分泌細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因

D.劇烈運動中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素在植物體內(nèi)不直接參與細胞代謝,而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過來運輸

B.不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不一樣,根、莖、芽敏感程度依次遞減

C.農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽解除頂端優(yōu)勢,以促進側(cè)芽發(fā)育

D.NAA、2,4-D等生長素類似物可用于防止果實和葉片的脫落、促進果實的成熟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案