下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的
B、RNA分子可作為DNA合成的模板
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：1、DNA分子是由兩條鏈組成的、兩條鏈之間的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，真核細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，核酸中核苷酸的排列順序攜帶著遺傳信息，由于核苷酸的排列順序千差萬(wàn)別，因此核酸分子具有多樣性；
2、中心法則主要內(nèi)容是DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程及RNA分子的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
解答： 解：A、DNA分子中兩條鏈之間的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，A正確；
B、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以RNA為模板合成DNA的過(guò)程，D正確；
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子中，如果堿基的排列順序不同，所攜帶是遺傳信息就不同，C錯(cuò)誤；
D、真核生物的DNA主要存在于細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄形成RNA的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和中心法則內(nèi)容的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豬籠草生長(zhǎng)于營(yíng)養(yǎng)元素稀缺的土壤環(huán)境中，需要依賴捕食昆蟲來(lái)獲取生長(zhǎng)所需的足夠氮元素．一種萊佛士豬籠草具有超長(zhǎng)捕蟲囊，囊底部有消化昆蟲的消化液，囊中棲息有長(zhǎng)毛蝙蝠，它所捕食的昆蟲數(shù)量只有其他豬籠草的
1
7
．據(jù)此無(wú)法推斷出的是（　�。�
A、萊佛士豬籠草所需氮元素可能部分來(lái)自長(zhǎng)毛蝙蝠糞便
B、長(zhǎng)毛蝙蝠棲息部位需避開萊佛士豬籠草分泌的消化液
C、萊佛士豬籠草通過(guò)光合作用為長(zhǎng)毛蝙蝠提供有機(jī)物
D、萊佛士豬籠草與長(zhǎng)毛蝙蝠為互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

攻克癌癥是當(dāng)今醫(yī)學(xué)上重要的研究課題．某醫(yī)院病理室為確認(rèn)一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織，先用胰蛋白酶等處理成單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞．此腫瘤胞的細(xì)胞周期約為
 
小時(shí)．
（2）某科研單位研制出一種新藥X，據(jù)說(shuō)對(duì)此類腫瘤細(xì)胞增殖有較好的抑制療效，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1中a、b、c為不同濃度的同種溶液，圖2是一段時(shí)間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線，a、b起始液面高度均為H．則a、b、c濃度的關(guān)系是（　�。�
A、a＞b＞c
B、c＞b＞a
C、b＞a＞c
D、c＞a＞b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B、能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1
C、能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生4
D、物質(zhì)1和3都具有專一性，屬于高效能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（　�。�
A、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察
B、斐林試劑與雙縮脲試劑的配方不完全相同
C、“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都可以隨意運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)一塊荒地中的黑腹絨鼠進(jìn)行種群密度調(diào)查，在每個(gè)100m×100m樣方內(nèi)布設(shè)100個(gè)抓捕工具，放置24小時(shí)后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的數(shù)量，進(jìn)行標(biāo)記后放歸，3天后進(jìn)行重捕與調(diào)查，所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)統(tǒng)計(jì)方法估計(jì)荒地內(nèi)黑腹絨鼠種群密度為150只/10000m2，表中X的數(shù)值約為（　�。�
黑腹絨鼠 捕獲數(shù)（只） 標(biāo)記數(shù)（只）
初捕 10 10
重捕 X 2
A、15B、30C、45D、60

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鯉魚的尾鰭是單尾鰭，而金魚則多為雙尾鰭．科學(xué)家從鯉魚的卵細(xì)胞中提取mRNA，將其注入到不同品系金魚受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，另一部分金魚受精卵留作對(duì)照，兩種受精卵在相同條件下培養(yǎng)，其尾鰭的分化結(jié)果如表所示．下列相關(guān)分析不合理的是（　�。�
金魚品系 實(shí)驗(yàn)組（%） 對(duì)照組（%）
雙尾鰭 單尾鰭 雙尾鰭 單尾鰭
甲 87.4 12.6 99.9 0.1
乙 77.4 22.6 94.1 5.9
丙 69.4 30.6 90.2 9.8
A、鯉魚卵的mRNA能使部分金魚尾鰭從雙尾變?yōu)閱挝?/span>
B、金魚受精卵被注入外源mRNA后，不同品系金魚的反應(yīng)程度不同
C、若將實(shí)臉組甲品系單尾鰭個(gè)體互交，后代幾乎都是單尾鰭
D、金魚尾鰭的分化可能在受精之前就已經(jīng)啟動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在二次細(xì)胞分裂后的一個(gè)細(xì)胞中，被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能是（　�。�
①0      ②8      ③10      ④20      ⑤30      ⑥40．
A、①③④B、①②③④
C、④⑤⑥D、①③④⑥

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