A、又稱為細(xì)胞的程序性死亡 |
B、被病原體感染的細(xì)胞的清除 |
C、受基因的調(diào)控 |
D、細(xì)胞代謝中斷引發(fā)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組,兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
B、如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng),即能證明分泌液中有蛋白酶 |
C、實(shí)驗(yàn)②的觀測(cè)指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶 |
D、由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素、抗體、鈉離子 |
B、蛋白酶、葡萄糖、甲狀腺激素 |
C、脂肪酸、尿素、核糖體 |
D、紅細(xì)胞、膽固醇、二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酪蛋白、免疫球蛋白和水等物質(zhì)排出細(xì)胞時(shí)均消耗ATP |
B、該細(xì)胞分泌的免疫球蛋白需要該細(xì)胞內(nèi)的高爾基體參與加工 |
C、研究酪蛋白合成和分泌的生理過(guò)程一般采用同位素示蹤法 |
D、該細(xì)胞用龍膽紫染色后,可觀察到染成深色的染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、②④ |
C、①②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、左圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度 |
B、右圖細(xì)胞分裂過(guò)程中,線粒體和高爾基體最為活躍 |
C、右圖中①與④,②與⑤,③與⑥是同源染色體,①②③可組成一個(gè)染色體組 |
D、左圖中結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、W、M、Bs、C、D |
B、W、M、Bs、D、C |
C、D、C、Bs、M、W |
D、M、W、Bs、C、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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