A、當(dāng)人體攝入的鹽太多時(shí)會(huì)產(chǎn)生渴的感覺是非條件反射 |
B、當(dāng)人體從炎熱環(huán)境到達(dá)寒冷環(huán)境后,身體散熱量減少,產(chǎn)熱量增加 |
C、在血糖平衡的調(diào)節(jié)中既有反饋調(diào)節(jié)也有分級(jí)調(diào)節(jié) |
D、傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與肌細(xì)胞膜表面受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都用到了鹽酸 |
B、都保持細(xì)胞的活性 |
C、都用到了光學(xué)顯微鏡 |
D、都需要染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制后兩個(gè)子代DNA分子共有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán) |
B、DNA復(fù)制時(shí)以一條脫氧核苷酸鏈作為模板 |
C、DNA聚合酶催化兩個(gè)脫氧核苷酸對之間的連接 |
D、復(fù)制過程中先全部解鏈,再進(jìn)行半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聽懂別人所說的話 |
B、看懂文字表達(dá)的意思 |
C、用口語表達(dá)自己的意思 |
D、用文字表達(dá)自己的意思 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜 |
B、正常夫婦生出患有21三體綜合征的孩子 |
C、X染色體上DNA分子中個(gè)別堿基對缺失 |
D、非同源染色體上的基因互換而導(dǎo)致的不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運(yùn)動(dòng)后,乳酸在血漿中的含量先增加后減少 |
B、運(yùn)動(dòng)后組織液的含量會(huì)減少 |
C、劇烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)導(dǎo)致血漿中的pH明顯下降 |
D、由于糖的消耗,血漿滲透壓會(huì)明顯降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍 |
B、圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失 |
C、圖乙中,在df和ik區(qū)間所處時(shí)期,染色體與DNA數(shù)目之比為1:l |
D、細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),細(xì)菌分裂過程中不出現(xiàn)DNA復(fù)制 |
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