5．月季花藥培養(yǎng)時(shí)的花粉粒最好時(shí)期是（　　）
A．四分體時(shí)期B．單核居中期
C．單核靠邊期D．二核或三核花粉粒

分析 植物的花粉發(fā)育是由花粉母細(xì)胞（即小孢子母細(xì)胞）先經(jīng)減數(shù)分裂形成四個(gè)相連的小孢子，這一時(shí)期叫四分體時(shí)期，其后四個(gè)小孢子分開，每個(gè)小孢子內(nèi)的細(xì)胞核又由中間逐漸移向一側(cè)，這一時(shí)期叫單核期（單核居中期→單核靠邊期），然后細(xì)胞核經(jīng)過一次有絲分裂，產(chǎn)生一個(gè)營養(yǎng)細(xì)胞核、一個(gè)生殖細(xì)胞核，叫雙核期，最后發(fā)育成成熟的花粉粒．，被子植物花粉發(fā)育經(jīng)歷的階段順序正確的是小孢子母細(xì)胞→小孢子四分體時(shí)期→單核居中期→單核靠邊期→雙核期→花粉粒．

解答 解：花粉植株的培養(yǎng)中，選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素，花粉應(yīng)選擇細(xì)胞核由中央移向一側(cè)的單核期，ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的記憶和理解能力．月季的花藥離體培養(yǎng)采用單核期的花粉粒易成功．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某高中一生物興趣小組想利用下面提供的A-D四套實(shí)驗(yàn)裝置（每套均有數(shù)個(gè)），酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．
（1）按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置：無氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置組裝排序：D→B；有氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置組裝排序：C→A→B（或C→B→A→B）．（裝置可重復(fù)使用）
（2）無氧條件下可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，與有氧條件下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相比，有氧條件下觀察到現(xiàn)象有何不同？渾濁程度低于有氧呼吸裝置．
（3）無氧條件下的酵母菌除產(chǎn)生CO2外，還會(huì)產(chǎn)生酒精．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•香坊區(qū)校級二模）植物體的整個(gè)生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說法正確的是（ ）

A．根的向地性和莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現(xiàn)

B．脫落酸和赤霉素對植物體的作用具有相互拮抗的特點(diǎn)

C．在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中，沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物

D．油菜開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•遼寧校級期末）根據(jù)所學(xué)知識判斷下列幾種敘述中，正確的是（ ）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞；

②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)；

③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用；

④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原；

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合；

⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的．

A．②⑥ B．②⑤ C．③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）神經(jīng)元細(xì)胞膜上有Na+、K+等離子通道，在神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)中離子通道是局部電流產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞�，�?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞發(fā)生障礙而產(chǎn)生麻痹．在神經(jīng)元之間結(jié)構(gòu)的示意圖，蝎毒作用的部位應(yīng)該在（ ）

A．a(chǎn)或b B．b或c C．c或d D．a(chǎn)或d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為了檢測“蘇丹紅”對人體細(xì)胞的毒害作用，研究人員以哺乳動(dòng)物組織塊為實(shí)驗(yàn)材料開展有關(guān)研究，得到表結(jié)果．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
培養(yǎng)瓶編號12345
添加劑中蘇丹紅濃度（mg/L）1050100300900
變異細(xì)胞比例0$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{2}{1{0}^{6}}$$\frac{8}{1{0}^{6}}$
A．該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B．該實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一個(gè)空白對照組
C．實(shí)驗(yàn)表明900mg/L的蘇丹紅毒性最大
D．實(shí)驗(yàn)表明較低濃度的蘇丹紅毒性較小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生態(tài)工程的說法，不正確的是（　�。�
A．超載放牧導(dǎo)致草地退化，主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理
B．礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中，關(guān)鍵的措施是植被恢復(fù)
C．對濕地的恢復(fù)，只要注意退耕還濕地和建立自然保護(hù)區(qū)就可以
D．城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用的依據(jù)是物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．（Ⅰ）果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代，問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是C．
A.3：1    B.5：1    C.8：1    D.9：1
（Ⅱ）若將上題改動(dòng)如下，重新計(jì)算結(jié)果：
（1）讓F2灰身果蠅進(jìn)行自交，則F3中灰身：黑身=5：1．
（2）若F2代中黑身果蠅不除去，讓果蠅進(jìn)行自由交配，則F3中灰身：黑身=3：1．
（3）若F2代中黑審果蠅不除去，讓果蠅自交，則F3中灰身：黑身=5：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖回答有關(guān)問題．

（1）如圖顯示3個(gè)神經(jīng)元．
（2）興奮在a結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo)方向是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的．

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同步練習(xí)冊答案