【題目】如圖1、圖2是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和發(fā)酵裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1空缺部分為醋酸發(fā)酵，所需微生物為醋酸菌

B.圖2裝置中的充氣口在酒精發(fā)解過程中需要打開

C.圖2裝置制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫

D.可在酸性條件下，使用重鉻酸鉀溶液與發(fā)酵液反應(yīng)來檢測有無果酒產(chǎn)生

【答案】BC

【解析】

分析圖1：圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程，酒精發(fā)酵后還可以進(jìn)行果醋發(fā)酵；

分析圖2：圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖，其中排料口的作用是出料、檢測；充氣口的作用是在果醋制作時(shí)通入氧氣的；排氣孔是排氣，其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染。

A、圖1實(shí)驗(yàn)流程空缺為醋酸發(fā)酵，所需微生物為醋酸菌，A正確；

B、酒精發(fā)酵為無氧發(fā)酵，故圖2裝置中的充氣口在酒精發(fā)酵過程中需要關(guān)閉，B錯(cuò)誤；

C、圖2裝置制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在18~25℃，制作果醋時(shí)的溫度應(yīng)為30~35℃，C錯(cuò)誤；

D、可在酸性條件下，用重鉻酸鉀溶液與發(fā)酵液反應(yīng)來檢測有無果酒產(chǎn)生，D正確。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了有M、m和N、n兩對同源染色體的細(xì)胞模型，用A、a和B、b表示染色體上等位基因，其位置關(guān)系如圖所示，該同學(xué)以此表示精巢中的細(xì)胞并對分裂情況作出推理，其中合理的是（ ）

A.正常情況下初級精母細(xì)胞的基因型可為AABB

B.正常情況下有絲分裂后期含有MMmmNNnn這8條染色體

C.次級精母細(xì)胞形成過程中，染色體發(fā)生了復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲粒分裂等變化

D.m和N染色體上的基因發(fā)生交叉互換屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥 6n=42，記為 42E；長穗偃麥草2n=14，記為14M，其中某條染色體含有抗蟲基因。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程。據(jù)圖分析，下列正確的是( )

A. 普通小麥與長穗偃麥草不存在生殖隔離，雜交產(chǎn)生的 F1為四倍體

B. ①過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理幼苗

C. 丙中來自長穗偃麥草的染色體數(shù)目為 3M或4M

D. ③過程利用輻射誘發(fā)染色體發(fā)生易位后即可得到戊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以大豆的下胚軸插條為材料進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)處理，再置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)8天后統(tǒng)計(jì)各組下胚軸生根數(shù)量，結(jié)果如下圖。請回答有關(guān)問題：

（1）生長素、乙烯等植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子，對生長發(fā)育起________作用。

（2）對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_________；插條處理結(jié)束后，需要立即用蒸餾水沖洗下胚軸的目的是______________。

（3）根據(jù)上圖分析，IAA濃度對插條生根的影響表現(xiàn)是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果還表明，100μmol/L乙烯利具有_______插條生根的作用；若要進(jìn)一步研究100μmol/L IAA與100μmol/L乙烯利共同作用對插條生根的影響，請寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期______________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)：IAA虧缺與雄性不育密切相關(guān)。IAA氧化酶和過氧化物酶活性會(huì)影響IAA的含量，花粉中這兩種酶的活性都較低，使其IAA 濃度過高，較高濃度的IAA會(huì)使活性很強(qiáng)的花粉處于一種代謝水平很低的狀態(tài)，推測這一過程的生理意義是________；IAA含量高的組織和器官是營養(yǎng)物質(zhì)輸入的“庫”，因此不育系組織中花粉IAA虧缺勢必引起物質(zhì)合成和運(yùn)輸?shù)牟蛔�，從而�?dǎo)致________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖：將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側(cè)容器只充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱ι锏拇x無影響），并放置有酵母菌培養(yǎng)液，開始時(shí)閥門關(guān)閉。請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始后的—段時(shí)間內(nèi)，閥門始終關(guān)閉，則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢是_____________。

（2）一段時(shí)間后，在打開閥門的短時(shí)間內(nèi)該植物葉肉細(xì)胞中C5/C3的值將_____________（填變大、變小或不變）；當(dāng)容器CO2濃度保持相對穩(wěn)定時(shí)，該植物的凈光合速率_____________（填大于零、小于零或等于零），原因是__________________________________________________。

（3）若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液則打開閥門后該植物的光合速率會(huì)____________，原因是__________________________________________________________________。

（4）為了檢驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，可在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A.用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，可解除生長素對側(cè)芽生長的抑制

B.春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子

C.相對密閉的貯藏環(huán)境會(huì)誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯，不利于新鮮果蔬的長期貯藏

D.用一定濃度的2，4—D處理表土，可以抑制雜草的滋生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是________、________、________。

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的________過程。與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較________。②過程的實(shí)質(zhì)是________。

(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是____________________。

(4)④處需要篩選，其目的是_____________________________。

(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能測到放射性32P的細(xì)胞器是________、________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）

框號

選項(xiàng)

①

②

③

④

⑤

⑥

A

核酸

DNA

RNA

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

核糖體RNA

信使RNA

B

減數(shù)分裂

減Ⅰ

減Ⅱ

同源染色體分開

非同源染色體自由組合

非姐妹染色單體交叉互換

C

生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

植物的激素調(diào)節(jié)

動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

免疫調(diào)節(jié)

D

生態(tài)系統(tǒng)

非生物的物質(zhì)和能量

生物群落

生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到下列五種矮生豌豆突變體的幼苗上，結(jié)果如下圖。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

五種矮生豌豆突變體（甲、乙、丙、丁、戊自然狀態(tài)下生長速率依次遞增）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是突變體種類和添加植物激素的種類

B.五種突變體幼苗的對照組都沒有生長

C.體外噴施生長素溶液對矮生豌豆的生長促進(jìn)作用不明顯

D.赤霉素對生長速率慢的品種促進(jìn)作用顯著

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同步練習(xí)冊答案