【題目】下圖中的甲圖和乙圖均為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中DNA分子數(shù)與細(xì)胞分裂時(shí)間的關(guān)系圖，根據(jù)細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 兩圖都同時(shí)適用于細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂

B. 乙圖中a點(diǎn)的縱坐標(biāo)可以表示為n

C. 兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因相同

D. 兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同

【答案】D

【解析】甲圖中是有絲分裂的細(xì)胞核中DNA變化曲線，ab是間期，bc是前期中期后期，cde是末期，de是末期；乙圖中ab可是減數(shù)第一分裂之前的間期和有絲分裂的間期，bc是有絲分裂前期和中期或間（減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前期和中期），cd是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂的后期，de是絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂的末期；A錯(cuò)誤；乙圖中a點(diǎn)的縱坐標(biāo)可以表示為2n，B錯(cuò)誤；兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因不相同，C錯(cuò)誤；兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同是DNA復(fù)制，D正確；答案是D。


A→B

B→C

C→D

D→E

減數(shù)分裂對(duì)應(yīng)時(shí)期

減數(shù)第一次分裂前的間期

減數(shù)第一次分裂全過程和減數(shù)第二次分裂的前期、中期

減數(shù)第二次分裂的后期

減數(shù)第二次分裂的末期

有絲分裂對(duì)應(yīng)時(shí)期

間期

前期和
中期

后期

末期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)肯定不含核糖的是（ ）

A.葉綠體B.核糖體C.蛋白質(zhì)D.酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的模式圖，圖3表示該種動(dòng)物分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1細(xì)胞名稱是 ，含有 條染色單體；圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ．

（2）圖3中CD段形成的原因 ，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是 ．

（3）圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3的 段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的 段．

（4）有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的 （填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是（ ）

A. 家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁

C. 可以用高倍顯微鏡直接觀察

D. 制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D. 食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，對(duì)①—⑦中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是 （ ）

①核酸 ②蛋白質(zhì) ③液泡 ④葉綠體 ⑤核膜 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞壁

A.①②在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在

B.⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在

C.①—⑦在衣藻體內(nèi)都存在

D.除⑤外，其余各項(xiàng)在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長(zhǎng)素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A. 圖中數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性

B. 濃度為0.1mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大，應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)

C. 切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響

D. 幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（ ）

A. 抗原再次進(jìn)入機(jī)體，記憶細(xì)胞迅速增殖分化，細(xì)胞周期變短

B. 注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段

C. 過敏反應(yīng)的人第一次接觸過敏原即可引發(fā)過敏反應(yīng)

D. 效應(yīng)T細(xì)胞直接吞噬病毒，進(jìn)行細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中正確的是（ ）

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定具有葉綠體

B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定具有線粒體

C．原核細(xì)胞因?yàn)闆]有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸

D．真核生物的細(xì)胞中也可能沒有線粒體

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