【題目】下列有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)研究的敘述中，錯(cuò)誤的是

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

A

R型和S型肺炎雙球菌

將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)。

只生長(zhǎng)R型菌，說(shuō)明DNA被水解后就失去遺傳效應(yīng)。

B

噬菌體大腸桿菌

用含有標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫

攪拌離心獲得的上清液中的放射性很高，說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)。

C

煙草花葉病毒和煙草

用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草

煙草感染出現(xiàn)病斑，說(shuō)明煙草花葉病毒RNA可能是遺傳物質(zhì)。

D

大腸桿菌

將已用標(biāo)記DNA的大腸桿菌，培養(yǎng)在普通（）培養(yǎng)基中

經(jīng)三次分裂后，含的DNA占DNA總數(shù)的1/4。說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】DNA水解酶能夠水解DNA分子，從而使其失去遺傳效應(yīng)，A正確；用含有35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時(shí)間保溫，離心獲得的上清液中的放射性很高，說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；因?yàn)橛脧臒煵莼ㄈ~病毒分離出的RNA侵染煙草，所以煙草感染出現(xiàn)病斑，能說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)，C正確；將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌，培養(yǎng)在普通（14N）培養(yǎng)基中，經(jīng)三次分裂后，形成子代8個(gè)，由于半保留復(fù)制，含15N的DNA分子是2個(gè)，占DNA總數(shù)的1/4，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是 ， 分析圖中A、B、C 三點(diǎn)，可知 點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中

mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 （能/不能）改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率的變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該物質(zhì)不可能是甘油

B. 該物質(zhì)可能是無(wú)機(jī)鹽離子

C. 提高氧氣濃度，BC段可能上升

D. 限制BC段的因素是載體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核取出,移入B羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核,把這個(gè)融合后的細(xì)胞在一定時(shí)期內(nèi)植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊,這只小羊是哪只羊的克隆 (　　)

A. A羊B. B羊C. C羊D. A羊、B羊、C羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物的育種過(guò)程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為______。

（2）經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過(guò)程相比，其優(yōu)勢(shì)是______。⑤和⑥過(guò)程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。

（3）經(jīng)過(guò)過(guò)程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。

（4）過(guò)程⑨可將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達(dá)，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是()

A. 如果圖示為紅細(xì)胞膜,則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細(xì)胞膜,則O2Ⅱ→Ⅰ

B. 胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白,它自細(xì)胞排出的過(guò)程與圖中b方向相反,但其他條件相同

C. 圖中顯示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型,其流動(dòng)性主要體現(xiàn)在②能移動(dòng)而與 ①③關(guān)系不大

D. 細(xì)胞間識(shí)別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞癌變后①含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④ 代表生理過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖中屬于生物群落的是a、c、d、e

B. 若c的食物中d占1/3，假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3 kg，需要a的量為120kg

C. 若增加某種生物的數(shù)量，則一定提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法，正確的是

A. 有絲分裂中可以發(fā)生基因突變，但不會(huì)發(fā)生基因重組和染色體變異

B. 某染色體上DNA缺失20個(gè)堿基對(duì)所引起的變異屬于染色體片段缺失

C. 不遺傳的變異不會(huì)產(chǎn)生新的生物類型

D. 基因重組和染色體數(shù)目變異也會(huì)引起基因中堿基序列的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，①～④表不相關(guān)生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺

B. Ⅰ是促甲狀腺激素釋放激素，Ⅱ是促甲狀腺激素

C. ③④表示甲狀腺激素對(duì)甲、乙有促進(jìn)作用，屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 對(duì)人體血樣中相關(guān)激素水平的分析，可幫助診斷甲狀腺疾病

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