某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進行繁殖。下列關于該實驗的敘述,不正確的是
A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B.生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結束后應妥善處理廢液
D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進根生長的效果相同
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北定州中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出
①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細菌
A.④②③ B.①②③ C.①③④ D.③④①
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a〜d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關說法正確的是( )
A.若Y表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是d
B.若Y表示物種多樣性,a、b、c、d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復力穩(wěn)定性最強的是d
C.若Y表示鴿種群中的個體數(shù),a、b、c、d表示不同生活區(qū)域中的四個鴿種群,則d種群被鷹攻擊的成功率最大
D.若Y表示細胞內自由水與結合水含量的比值,a、b、c、d表示四種不同的植物,則a的代謝能力最強
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關豐富度的敘述,不正確的是
A.群落中的生物數(shù)目的多少稱為豐富度
B.不同群落生物的豐富度一般是不同的
C.從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減少
D.一般來說豐富度越高的群落,其結構越復雜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面為機體調節(jié)示意圖。下列敘述正確的是( )
A.人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B.圖中③神經系統(tǒng)均直接控制內分泌腺的活動
C.坎農提出人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經一體液一免疫調節(jié)的結果
D.血糖調節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酸膽堿受體(AChR)結合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。 重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是( )
A.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
C.物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中,唾液腺和支配它活動的神經末梢一起構成效應器 | |
B. | 在神經纖維上,興奮的傳導一定是雙向的 | |
C. | 構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的 | |
D. | 體內大多數(shù)內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 競爭、競爭 | B. | 捕食、寄生 | C. | 寄生、競爭 | D. | 捕食、互利共生 |
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