【題目】人體的受精卵在子宮中正常發(fā)育成胎兒的過程中,下列反應或現(xiàn)象不會發(fā)生的是( )
A. ATP的合成和水解 B. 細胞的衰老和凋亡
C. 同源染色體的配對和分離 D. 中心粒的加倍和移動
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【題目】下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖,根據(jù)此圖得出的結論,不正確的是( )
A. 圖中不應出現(xiàn)結構2和4,細胞形態(tài)應為正方形
B. 結構4被稱為“養(yǎng)料制造車間”
C. 在細胞分裂末期,7的活動會增強,合成結構8
D. 能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有3、4、6、9
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【題目】下圖表示膝跳反射的過程,下列有關敘述正確的是
A. 若叩擊膝蓋下面的韌帶處,則②處細胞膜兩側只能出現(xiàn)三次電位變化
B. 該反射中,只發(fā)生一次“電一化學一電”的信號轉變
C. 叩擊膝蓋下面的韌帶引起了反射,故該反射屬于條件反射
D. ③所處的中樞可接受大腦皮層中相應高級神經(jīng)中樞的調控
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【題目】有關群落演替,說法錯誤的是( )
A. 群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替
B. 保留植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替
C. 在干旱的荒漠地區(qū),群落演替很難形成森林
D. 人類活動可以影響演替的速率和方向
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【題目】為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示。
實驗步驟:
①將圖一中的天平調節(jié)至平衡狀態(tài);
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉的方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離(約20cm),過15分鐘再觀察記錄指針偏轉的格數(shù);
④連續(xù)重復步驟③4次。
按上述要求完成操作后,將天平指針偏轉的格數(shù)如實記錄并繪制曲線圖(如圖二),請回答下列問題:
(1)該實驗中的自變量是 ,通過 進行調控。
(2)圖一實驗裝置如此設計,所依據(jù)的原理是 。
(3)請據(jù)實驗結果分析回答:
①B點與A點比較,光合強度較大的是 點,指針向 偏轉。
②C點表示的生物學意義是 。
③CD段形成的原因是 。
(4)若用圖一實驗裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行 處理。
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【題目】對圖中四幅圖的描述,正確的是
A. 圖I顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài)
B. 圖Ⅱ虛線表示酶促反應中提高溫度后的變化曲線
C. 圖Ⅲ表明種群在自然狀態(tài)下增長率無法超出X曲線的增長率
D. 圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在c點時積累最多
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【題目】說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是( )
A. 森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層
B. 森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢
C. 豌豆地里的高莖豌豆與矮莖豌豆混合種植
D. 鹿群中有的鹿高,有的鹿矮
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【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是________________________________。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示____________________,C表示_____________________。
(3)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母表示)。
(4)由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________________________。
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【題目】下列有關人腦功能的說法錯誤的是
A. 語言功能是人腦特有的高級功能
B. 脊髓是調節(jié)軀體運動的低級中樞
C. 小腦有維持身體平衡的中樞
D. 大腦皮層S區(qū)受損患者不能看懂文字
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