【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為一對(duì)相對(duì)性狀,仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是_____,母本是_____。在此實(shí)驗(yàn)中用作親本的兩株豌豆必須是___種。

(2)操作①叫___,此項(xiàng)處理必須在豌豆____之前進(jìn)行。

(3)操作②叫_____,此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行_____,其目的是____________

(4)在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為_____代,其遺傳因子組成為___,若將其種下去,長(zhǎng)成的植株表現(xiàn)為___莖。

(5)若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第___年對(duì)___代進(jìn)行觀察。出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為_____,所對(duì)應(yīng)的基因型有_____,比例接近______。

【答案】 矮莖豌豆 高莖豌豆 去雄 自然傳粉 人工授粉 套袋處理 防止其他豌豆花粉的干擾 子一 Dd 子二 3∶1 DD、Dd、dd 1∶2∶1

【解析】試題分析:本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋(假說(shuō)),掌握孟德?tīng)栻?yàn)證其假說(shuō)的方法和孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍。1、人工異花授粉過(guò)程為:去雄(在花蕾期對(duì)作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來(lái)花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的雌蕊柱頭上)→套上紙袋。2、分析題圖:題圖是豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,其中①為去雄過(guò)程,②為人工異花傳粉過(guò)程。

(1)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,父本即矮莖植株是提供花粉的植株,母本即高莖植株是接受花粉的植株在此實(shí)驗(yàn)中用作親本的兩株豌豆必須是純種。

(2)根據(jù)圖示可知操作①是去雄,此項(xiàng)處理必須在豌豆自然傳粉之前進(jìn)行。

(3)操作②是人工授粉,處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行套袋處理,防止其他豌豆花粉的干擾。

(4)在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為子一代,其遺傳因子組成為Dd,若將其種下去,長(zhǎng)成的植株表現(xiàn)為高莖。

(5)由于第一年獲得子一代種子,第二年獲得子二代的種子,若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第三年觀察子二代的性狀。若親本皆為純合子,則F1為雜合子(基因型為Dd),F(xiàn)1自交,F2代會(huì)出現(xiàn)性狀分離分離比為高莖(D_):矮莖(dd)=3:1;F2代的基因型及比例為DD(高莖):Dd高莖):dd(矮莖)=1:2:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)_____________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(2)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響?______,原因是____________。

(3)在過(guò)氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實(shí)驗(yàn)組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤(rùn)過(guò)肝臟研磨液濾紙片,則幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量是否相同?_______,原因是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)圖1中,將溶化好的海藻酸鈉溶液___________,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中。海藻酸鈉載體的特點(diǎn)是___________。

2)某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過(guò)____________)。

3)下面是制備固定化酵母細(xì)胞的步驟,正確的是_________。

配制CaCl2溶液 配制海藻酸鈉溶液海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合

酵母細(xì)胞活化 固定化酵母細(xì)胞

A.①②③④⑤ B.④①③②⑤

C.④⑤②①③ D.④①②③⑤

4)若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿,需要使用_____________酶。從酶數(shù)量的角度分析,與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是______________。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),應(yīng)采用固定化___________細(xì)胞)技術(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)

楊樹(shù)是重要的經(jīng)濟(jì)樹(shù)種,但其害蟲(chóng)很多,利用基因工程培育抗蟲(chóng)楊樹(shù)是害蟲(chóng)防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲(chóng)的代謝,引起昆蟲(chóng)死亡,但對(duì)人體無(wú)害。科學(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因(Pin﹣Ⅱ)通過(guò)農(nóng)桿菌導(dǎo)入楊樹(shù)細(xì)胞,培育成了抗蟲(chóng)楊樹(shù)。圖1示含目的基因的DNA分子,圖2表示質(zhì)粒,圖中Apr表示氨芐青霉素抗性基因,Ner表示新霉素抗性基因,復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn),使其能在受體細(xì)胞中存在和遺傳。箭頭表示識(shí)別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。

(1)上述基因工程中,受體細(xì)胞是_____細(xì)胞,屬于_____(填“動(dòng)物”“植物”或“微生物”)基因工程。

(2)為使目的基因與質(zhì)粒高效重組,最好選用_____(限制酶)作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒,然后在_____酶的作用下形成重組質(zhì)粒。

(3)上述基因工程中,導(dǎo)入受體細(xì)胞的重組DNA分子為_____。

A.目的基因+楊樹(shù)基因

B.目的基因+運(yùn)載體

C.目的基因+楊樹(shù)基因+運(yùn)載體

D.楊樹(shù)基因+運(yùn)載體

(4)成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)為_____。

A.抗氨芐青霉素,不抗新霉素

B.抗氨芐青霉素,也抗新霉素

C.不抗氨芐青霉素,抗新霉素

D.不抗氨芐青霉素,也不抗新霉素

(5)用轉(zhuǎn)基因楊樹(shù)葉片喂養(yǎng)某種楊樹(shù)害蟲(chóng),發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)死亡率顯著增加。試從分子水平寫(xiě)出轉(zhuǎn)基因和非基因楊樹(shù)的葉片細(xì)胞的三個(gè)不同點(diǎn):_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物細(xì)胞中基因表達(dá)過(guò)程如圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該細(xì)胞可能為酵母菌細(xì)胞

B.RNA聚合酶能解開(kāi)DNA雙螺旋

C.一個(gè)mRNA能同時(shí)指導(dǎo)多條肽鏈的合成

D.核糖體上能發(fā)生“U-A、A_U”的配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核酸和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起可稱為”“核酸一蛋白質(zhì)”復(fù)合物。真核生物核基因在表達(dá)過(guò)程中如有異常mRNA會(huì)被細(xì)胞分解,如圖是核基因S的表達(dá)過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①和②過(guò)程均存在著“核酸一蛋白質(zhì)”復(fù)合物

B. S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段

C. 圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②為翻譯過(guò)程

D. 過(guò)程①和過(guò)程②中的酶均能作用于磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的眼色有紅色、朱砂色、白色三種,受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B/b、D/d控制,其中D/d僅位于X染色體上。研究發(fā)現(xiàn),含D基因的個(gè)體均為紅眼,含B基因且不含D基因的個(gè)體均為朱砂眼,其余情況均為白眼。與果蠅眼色有關(guān)的還有位于其他染色體上的一對(duì)等位基因E/e,其中e基因純合會(huì)導(dǎo)致雌性個(gè)體性反轉(zhuǎn)為不育雄性,e基因純合對(duì)雄性個(gè)體無(wú)影響;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)控制果蠅眼色的等位基因B/b位于____(常/性)染色體上。

(2)該果蠅種群中,朱砂眼雄果蠅的基因型有______種,若一只BbEeXDXd雌性個(gè)體與一只BbEeXdY雄性個(gè)體雜交,所得子代足夠多,則子代中雄性∶雌性=_________,不育白眼雄性個(gè)體占_______。

(3)要想通過(guò)雜交子代的眼色就能辨別子代的雌雄且雌雄個(gè)體全都只有一種表現(xiàn)型,符合該條件的雜交組合有多種,請(qǐng)分別從這三對(duì)等位基因入手,分析親本雜交組合的基因型特點(diǎn):

①至少有一個(gè)親本的基因組成是BB或兩個(gè)親本的基因組成都是bb;②______________________;③___________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成、加工及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)加工

C. 分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D. 細(xì)胞膜上糖蛋白的形成需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。

第1~3天

第4~9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測(cè)

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

?

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該遵循的是________。

①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同②細(xì)苗進(jìn)行隨機(jī)分組③每組均用一株幼苗作為材料④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(2)實(shí)驗(yàn)中A組為________組,B組葉面應(yīng)噴灑________。檢測(cè)光合速率之前,應(yīng)________(填“誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放”“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

(3)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測(cè)這種酶參與了暗反應(yīng)中________過(guò)程。

(4)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖所示。

①檢測(cè)結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率________,但提前外施SA可明顯減輕________的影響。

②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是________光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。

(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________

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