A. | 過程I和III遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變 | |
B. | 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性 | |
C. | 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫 |
分析 分析題圖:Ⅰ表示細(xì)胞分化;細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,因此Ⅱ過程表示細(xì)胞衰老;細(xì)胞2可以無限增殖,因此過程Ⅲ表示細(xì)胞癌變;Ⅳ表示細(xì)胞凋亡.
解答 解:A、過程 I 為細(xì)胞分化過程,該過程中遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變;過程Ⅲ為細(xì)胞癌變過程,而細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,A錯(cuò)誤;
B、成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,并沒有形成完整個(gè)體,因此不能體現(xiàn)細(xì)胞核的全能性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞2是癌變細(xì)胞,其與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶活性更高,C正確;
D、效應(yīng) T 細(xì)胞作用于細(xì)胞 1 和細(xì)胞 2 使其凋亡,而不是細(xì)胞壞死,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡等生命歷程,意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.自然選擇學(xué)說認(rèn)為,長頸鹿的長頸性狀的形成是長期采食高處樹葉的結(jié)果
B.超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變
C.人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離
D.所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核細(xì)胞中,無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( )
A.線粒體和中心體 B.核糖體和中心體
C.中心體和高爾基體 D.高爾基體和核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D.動(dòng)作電位的形成與膜上的載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲與乙進(jìn)行密切接觸,可使靶細(xì)胞裂解而釋放抗原 | |
B. | 在a和h的作用下,乙才能進(jìn)行細(xì)胞分裂與分化 | |
C. | 由乙形成丙的過程中,細(xì)胞失去了識(shí)別抗原的能力 | |
D. | i與a可結(jié)合成沉淀或細(xì)胞團(tuán),使抗原失去毒性或侵染性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤ | B. | ②⑥ | C. | ①④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軸突末梢上也存在神經(jīng)遞質(zhì)的受體 | |
B. | 突觸就是指兩個(gè)神經(jīng)元之間相接觸的部位 | |
C. | 根據(jù)突觸接觸的部位分類,突觸有2種類型 | |
D. | 突觸后膜上的乙酰膽堿受體與乙酰膽堿結(jié)合后,突觸后膜就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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