如圖表示的是某些植物體細胞中的染色體,請回答:

(1)肯定是單倍體的是
 
圖,它是由
 
倍體的生殖細胞直接發(fā)育形成的.
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是
 
圖,判斷的理由是
 
.其不能產(chǎn)生種子的原因是
 

(3)如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是
 
圖.
(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細胞直接發(fā)育形成的,那么它是幾倍體?
 
.形成它的那個植物是幾倍體?
 
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:分析題圖:圖示表示的是某些植物體細胞中的染色體,A細胞含有3個染色體組,應為三倍體;B和C細胞均含有2個染色體組,應為二倍體;D細胞只含有一個染色體組,應為單倍體.
解答: 解:(1)D圖中只有一個染色體組,肯定為單倍體,它是由二倍體的生殖細胞直接發(fā)育形成的.
(2)莖稈較粗壯是多倍體的特點之一,染色體組數(shù)目為奇數(shù)的植株不育,不能產(chǎn)生種子.因此,莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是染色體組數(shù)為奇數(shù)的多倍體植株,即A圖所代表的植物;A圖所代表的植物是三倍體,其減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不能形成正常生殖細胞,因此不能產(chǎn)生種子.
(3)二倍體是指由受精卵發(fā)育形成的,體細胞中含有2個染色體組的個體.圖中B和C細胞中含有2個染色體組,是二倍體.
(4)由配子(如卵細胞)直接發(fā)育形成的個體稱為單倍體;C圖細胞含有2個染色體組,則形成它的那個植物的體細胞含有4個染色體組,是四倍體.
故答案為:
(1)D  二  
(2)A    A所代表的植物是三倍體    減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不能形成正常生殖細胞
(3)BC  
(4)單倍體  四倍體
點評:解答本題需要掌握方法:
1、染色體組的判斷方法:(1)根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷:①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條,則含有幾個染色體組;②細胞中有幾種形態(tài)的染色體,一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體.(2)根據(jù)生物的基因型來判斷:在細胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個染色體組.可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次,就含有幾個染色體組”.(3)根據(jù)細胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體,然后判定染色體組數(shù).
2、判斷一個個體是否可育的關鍵是看該個體體細胞染色體組數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù).若是奇數(shù),減數(shù)分裂時聯(lián)會發(fā)生紊亂不能形成正常配子,不可育;若為偶數(shù),可進行減數(shù)分裂形成正常的配子,可育.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質和多肽的主要區(qū)別是( 。
A、蛋白質具有一定的空間結構
B、蛋白質的氨基酸數(shù)比多肽多
C、蛋白質的相對分子質量比多肽大
D、蛋白質能水解成多種氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質進出細胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( 。
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C、葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的
D、水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

腸道病毒EV71為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中物質M 的合成場所是
 
.催化①、②過程的物質N是
 

(2)假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%.以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C
 
個.
(3)圖中+RNA有三方面的功能,分別是
 
、
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物PEP運輸?shù)椒N子后的兩條轉變途徑.酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成.科學家通過對這一機制的調控培育出高產(chǎn)油油菜.

請分析資料回答問題:
(1)圖一說明基因可以通過
 
控制代謝過程,從而影響生物性狀.
(2)圖二表示基因B的轉錄過程,該圖中甲為
 
,該過程進行的方向是
 
(填“向左”或“向右”).一般油菜體內(nèi)該基因只轉錄乙鏈,科學家通過誘導使丙鏈也能轉錄,結果形成了
 
,它不能與
 
結合,因此不能合成酶b,而細胞能正常合成酶a,所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所給圖一~圖五回答問題.

(1)圖一所示全過程叫
 
,圖二、圖三、圖四生理過程與圖一中相對應序號分別是
 

(2)圖一中①表示過程,是在
 
中按照原則完成的.
②表示過程,是在
 
中進行的,此過程所需的原料是.
⑤表示
 
過程,進行的場所是,此過程是以信使RNA為模板,由將相應的氨基酸安放在特定的位置上.
(3)圖中用
 
表示脫氧核苷酸長鏈.
(4)能完成圖一中③④的生物是
 

(5)圖五在生物細胞中共有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

核酸分為
 
 
,對于具有細胞結構的生物來說,遺傳物質都是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥又叫惡性腫瘤,是由癌細胞的無限增殖而引起的,而且機體內(nèi)的癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉移,這主要是由于( 。
A、癌細胞的細胞膜具有流動性
B、癌細胞多為球形
C、癌細胞上的糖蛋白等物質減少,使細胞間的粘著性減少
D、癌細胞的體積變小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律.下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是( 。
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的
B、對F1測交,測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,且數(shù)量比為1:1是假設內(nèi)容
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了正、反交實驗
D、F2代既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1是推理內(nèi)容

查看答案和解析>>

同步練習冊答案