【題目】哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A. 血漿滲透壓降低

B. 抗利尿激素增加

C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

【答案】B

【解析】哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，內(nèi)環(huán)境中水分減少，血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素合成和釋放增加，B正確；細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器接受細(xì)胞外液滲透壓升高的刺激增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素作用于腎小管和集合管，使其對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)，尿量減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在開(kāi)花授粉后，其胚珠會(huì)逐漸形成種子，下圖為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析正確的是（ ）

A. 種子成熟過(guò)程中干物質(zhì)生成速率最低時(shí)，呼吸作用旺盛

B. 種子成熟后期呼吸速率下降，是由于結(jié)合水減少導(dǎo)致的

C. 種子呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

D. 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株不同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取生理狀態(tài)相同的某植物葉片，分離得到大量的葉肉細(xì)胞，將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中，并在適宜的條件下，測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。有關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后，隨著蔗糖濃度升高，光合作用強(qiáng)度下降

B. 蔗糖濃度大于0.2mol·L-1，隨蔗糖濃度升高，植物細(xì)胞含水量降低

C. 蔗糖濃度大于0.2mol·L-1，隨蔗糖濃度升高，植物細(xì)胞吸收更多的蔗糖，細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物的增加使光合作用減弱

D. 除蔗糖濃度外，如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥粒色由獨(dú)立遺傳的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c控制．A，B和C決定紅色，每個(gè)基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b和c決定白色．將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1 ． Fl的自交后代中，與基因型為AaBBCc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種符號(hào)代表不同種類(lèi)的氨基酸，請(qǐng)完成有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)通式 ， 它們結(jié)構(gòu)的差別在于的不同．
（2）7種氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過(guò)的方式形成一條肽鏈，此過(guò)程可形成個(gè)肽鍵，得到個(gè)水分子，該化合物稱為 ．
（3）如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變，改變其中 ， 就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì)．
（4）健康人的尿液中，含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，若尿液中的蛋白質(zhì)過(guò)多，則稱蛋白尿．健康的人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的蛋白尿．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證劇烈活動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿． 材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管編號(hào)A和B，各加入 ．
②先向A，B兩試管各加入 ， 振蕩均勻，再向兩支試管分別加入 ， 振蕩均勻．
③觀察對(duì)比兩試管的顏色變化．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管溶液為；B試管溶液為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為不同遮光處理對(duì)甜菜光合作用影響的結(jié)果，下圖為兩種條件下甜菜凈光合速率日變化曲線，請(qǐng)

分析回答問(wèn)題：

（1）據(jù)表分析，提高甜菜產(chǎn)量的主要措施是____________________________________________。

（2）據(jù)表分析，與遮光比例50％相比，遮光90％條件下植株干重下降的原因______________________。

（3）①請(qǐng)分析圖中曲線II未出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的直接原因是____________________________________。.

②研究發(fā)現(xiàn)與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)產(chǎn)生的原因是原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹(shù)突到胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是

A. 圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺(jué)在圖中的甲方框處形成

B. 未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位

C. 圖中共有5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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