【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀層次是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 個體 C. 細胞 D. 種群

【答案】A

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

生命系統(tǒng)的最宏觀的層次是生物圈，最微觀的層次細胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙，從而導(dǎo)致糖尿�。媒祲核幬铹佈芫o張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）可在一定程度上降低血糖．相關(guān)分析正確的是（ ）
A.高血壓是引起糖尿病的直接原因
B.高血壓會導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低
C.服用ACEI后，靶細胞對胰島素的敏感性可能增強
D.胰島素的合成和分泌受體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把鼠的肝組織磨碎后高速離心，細胞勻漿分成a、b、c、d四層。將各層溶液分別分離出來，向c層溶液中加入葡萄糖，經(jīng)檢測，沒有C02和ATP產(chǎn)生，但加入丙酮酸后，很快就有C02和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有

①線粒體 ②核糖體 ③細胞質(zhì)基質(zhì) ④ADP

A. ①和③ B. .②和④ C. ①和④ D. ②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，下表是部分氨基酸的密碼子表．分析并回答問題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG


（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該過程的模板是[] ． （[]內(nèi)填圖中對應(yīng)的數(shù)字）
（2）由圖中信息可推知，位于核糖體內(nèi)部的密碼子所對應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基序列為 ．
（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]上攜帶的氨基酸是 ， 這個氨基酸與前一個氨基酸是通過反應(yīng)連接在一起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的某突變型和野生型是一對相對性狀，分別由顯性基因B和隱性基因b控制，但是攜帶基因B的個體外顯率為75%（即雜合子中只有75%表現(xiàn)為突變型）．現(xiàn)將某一玉米植株自交，F(xiàn)1中突變型：野生型=5：3．下列分析正確的是（ ）
A.F1比例說明該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B.親本表現(xiàn)型為突變型
C.F1野生型個體都是純合子
D.F1自由交配獲得的F2突變型和野生型的比例也是5：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程．請回答下列問題．
（1）a、b、c、d所表示的四個過程，a、d依次是和 ．
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是（用圖中的字母回答）．
（3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的場所是 ．
（4）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有兩條，寫出其中一條（用類似本題圖中的形式表述）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。合理解釋是

A. 細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成 B. 核仁與核糖體的形成有關(guān)

C. 細胞中的核糖體主要分布在核仁 D. 核仁為蛋白質(zhì)的合成提供原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細胞內(nèi)

B．血紅蛋白、遞質(zhì)、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓，溫度和pH保持不變

D．小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞膜的主要功能的是（ ）

A. 作為邊界結(jié)構(gòu)維持細胞的相對獨立性 B. 控制物質(zhì)進出細胞

C. 遺傳物質(zhì)的儲存和傳遞的場所 D. 進行細胞間的信息交流

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