A、①表示自然選擇 |
B、①表示隨機交配 |
C、②表示基因交流加快 |
D、②表示地理隔離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫覺感受器興奮,皮膚血流量減少,耗氧量減少 |
B、皮膚立毛肌收縮,甲狀腺激素分泌增加,尿量增加 |
C、皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加,尿量減少 |
D、耗氧量增加,酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境為組織液 |
B、某些蛋白質(zhì)的合成、麥芽糖的水解都可以發(fā)生在②中 |
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后5小時⑤處的血糖濃度低于①處 |
D、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若使用相同的光圈,則甲比乙亮 |
B、在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到 |
C、若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移 |
D、若在甲看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分析圖甲可知,該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量(K值)約為2000只 |
B、種內(nèi)斗爭加劇和天敵的增多可能是1850~1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因 |
C、分析圖乙可知,該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時 |
D、圖乙第15年時種群數(shù)量最少,可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤⑥ | B、①③⑥⑦ |
C、①④⑥⑦ | D、③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體育種 | B、轉(zhuǎn)基因育種 |
C、雜交育種 | D、多倍體育種 |
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