與海洋、森林并稱為地球三大生態(tài)體系的濕地，具有強大的生態(tài)凈化作用，被喻為“地球之腎”．湖泊、沼澤、河口三角洲、沿海灘涂等都屬于濕地范疇．濕地的保護與維持利用已成為當今國際社會關注的熱點．下列關于濕地的說法不正確的是（　�。�
A、濕地具有重要的經(jīng)濟功能和生態(tài)服務功能
B、為了增加當?shù)胤N植業(yè)收入，應將天然濕地圍墾造田
C、在濕地生態(tài)環(huán)境中，水生植物、魚類及軟體動物、鳥類等形成食物網(wǎng)
D、濕地的減少對當?shù)氐臍夂�、蓄洪防洪有影�?/span>
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的保護的保護措施：
（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施．
（2）易地保護：如建立動物園、植物園．易地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會．
（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護．如建立精子庫、種子庫等．
（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．
解答： 解：A、濕地具有重要的經(jīng)濟功能和生態(tài)服務功能、旅游功能等，A正確；
B、將天然濕地圍墾造田是破壞濕地的一種做法，不能使?jié)竦氐玫匠掷m(xù)利用，B錯誤；
C、在濕地生態(tài)環(huán)境中，水生植物、魚類及軟體動物、鳥類等形成食物網(wǎng)，C正確；
D、濕地的減少對當?shù)氐臍夂�、蓄洪防洪有影響，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生物多樣性保護的意義和措施，要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值及保護生物多樣性的措施．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關系．以下敘述不正確的是（　�。�
A、若圖示的感受器是滲透壓感受器，當機體缺水時，大腦皮層將產(chǎn)生渴覺，⑤可以表示抗利尿激素
B、當感受器受到寒冷刺激時，圖中的內(nèi)分泌腺是腎上腺或甲狀腺
C、當血糖含量升高時，下丘腦部分神經(jīng)可通過⑦途徑作用于胰島B細胞
D、該圖示說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都具有反饋調(diào)節(jié)機制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、兩個純合體相交，后代都是純合體
B、純合體自交，后代一般是純合體
C、兩個雜合體相交，后代必定是純合體
D、雜合體自交，后代必定是雜合體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大多數(shù)老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細胞內(nèi)（　　）
A、物質(zhì)轉(zhuǎn)運加速
B、新陳代謝變快
C、呼吸速率加快
D、與黑色素合成相關的酶活性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)下列選項，錯誤的是（　�。�
A、U在光合作用里的作用是吸收和傳遞光能
B、V吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，產(chǎn)生電子流
C、W為CO2的還原劑，其能量是穩(wěn)定化學能來源之一
D、U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中，不正確的是（　　）
A、科學家可以利用一些調(diào)節(jié)細胞滲透壓的基因來提高作物的抗鹽堿和抗干旱的能力
B、由于抗蟲棉可以抵抗一切危害棉花植株的害蟲，所以抗蟲棉已經(jīng)推廣應用
C、科學家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参锛毎�，以提高食品的營養(yǎng)價值
D、引起植物生病的病原微生物，主要有病毒、真菌和細菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某雄性果蠅表現(xiàn)型正常，但其細胞中兩條非同源染色體相互連接形成一條異常染色體，如甲圖所示．減數(shù)分裂時異常染色體聯(lián)會如圖乙所示，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任意一極．下列敘述正確的是（　　）
A、圖甲所示變異為交叉互換
B、觀察異常染色體形態(tài)應選擇普通體細胞
C、若不考慮其它染色體，理論上該果蠅能產(chǎn)生6種精子
D、該雄性果蠅與正常雌果蠅交配不能生育染色體正常的后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關癌細胞的說法中，不正確的是（　�。�
A、能夠無限增殖
B、癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C、癌細胞的表面發(fā)生了變化
D、和正常細胞一樣，癌細胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一．為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點，科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗，并對子代果皮顏色進行了調(diào)查測定和統(tǒng)計分析，實驗結(jié)果如圖所示．若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推．

（1）實驗乙中橙色親本的基因型是
 
．
（2）實驗丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
，讓其自交收獲F1，將F1中黃色植株的花粉授給橙色植株，則后代表現(xiàn)型及其比例為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案