A. | ①②⑤⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
分析 堿基互補配對發(fā)生在DNA復制、轉錄、翻譯、逆轉錄過程中.DNA主要分布在細胞核中,在細胞質的線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA,因此細胞核、線粒體和葉綠體中都可以發(fā)生DNA的復制和轉錄.細胞質的核糖體是翻譯的場所.據(jù)此答題.
解答 解:①線粒體中含有少量的DNA和RNA,能進行DNA的復制和轉錄,因此可發(fā)生堿基互補配對,①正確;
②高爾基體不含核酸,不能進行堿基互補配對,②錯誤;
③葉綠體中含有少量的DNA和RNA,能進行DNA的復制和轉錄,因此可發(fā)生堿基互補配對,③正確;
④核糖體是翻譯的場所,因此可發(fā)生堿基互補配對,④正確;
⑤中心體與細胞有絲分裂有關,不能發(fā)生堿基互補配對原則,⑤錯誤;
⑥細胞核是DNA復制和轉錄的主要場所,因此可發(fā)生堿基互補配對,⑥正確.
故選:B.
點評 本題考查核酸的種類及主要存在部位、堿基互補配對原則,要求考生識記核酸的種類及主要存在部位,識記堿基互補配對原則及其發(fā)生的過程,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可以體現(xiàn)生長素對根部生理作用具有兩重性 | |
B. | 單側光刺激導致生長素橫向運輸,表現(xiàn)出根的背光性 | |
C. | 光照強度越強,根向光側生長素的促進作用越強 | |
D. | 根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH | B. | 淀粉溶液量 | C. | 溫度 | D. | 唾液量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
雜交 | 親本 | 后代 |
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
雜交B | 黃色×黃色 | $\frac{2}{3}$黃色、$\frac{1}{3}$3灰色 |
雜交C | 灰色×黃色 | $\frac{1}{2}$黃色、$\frac{1}{2}$灰色 |
A. | 僅根據(jù)雜交A的結果即可判定二親本均為純合子 | |
B. | 由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因 | |
C. | 雜交B后代中黃色毛鼠既有雜合子,也有純合子 | |
D. | 鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤 | |
B. | 被稱為有機物合成“車間”的結構是7 | |
C. | 在細胞分裂過程中,7的活動會增強,合成結構8 | |
D. | 用健那綠染色該細胞,3成藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ①②③④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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