細胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
分析 分析圖解:圖中1是細胞質(zhì)基質(zhì),2是線粒體,3是細胞膜,4是核孔,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6是高爾基體,7是表示內(nèi)吞,8表示溶酶體,9表示外排,10表示囊泡.
解答 解:(1)細胞質(zhì)基質(zhì)中的蛋白質(zhì)屬于生物大分子,圖中4表示核孔,蛋白質(zhì)可以通過核孔進入細胞核.
(2)細胞中結(jié)構(gòu)2表示線粒體,細胞質(zhì)基質(zhì)中丙酮酸以主動運輸?shù)姆绞竭M入線粒體,需要載體蛋白協(xié)助.線粒體中二氧化碳的產(chǎn)生場所是線粒體基質(zhì),反應底物是丙酮酸和水,產(chǎn)物是[H]和二氧化碳,故二氧化碳中的氧來自丙酮酸和水.
(3)吞噬細胞吞噬異物的過程是胞吞,體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.吞噬的病原體最終在溶酶體的作用下被水解消滅.
(4)若該細胞是胰島B細胞,則圖中物質(zhì)9是胰島素,與胰島素合成分泌有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,其中后三者具有膜結(jié)構(gòu).若基因突變導致物質(zhì)9不能合成,則機體的血糖會升高且經(jīng)久不降,從而出現(xiàn)糖尿。
(5)分析抗體的合成及分泌過程中細胞器的化學成分可知:甲是具膜細胞器且含有微量核酸,為線粒體;丙只有蛋白質(zhì)和核酸組成,不具有膜結(jié)構(gòu),且核酸含量很高,為核糖體.
故答案為:
(1)[4]核孔
(2)載體(蛋白) 丙酮酸和水
(3)流動性 溶酶體
(4)2、5、6 血糖
(5)線粒體 核糖體
點評 本題以細胞結(jié)構(gòu)示意圖的形式,考查了細胞的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸方式以及血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記核孔的功能,明確哪些大分子物質(zhì)可以通過該結(jié)構(gòu)進行運輸,識記有氧呼吸的過程,識記分泌蛋白的形成過程以及與該過程有關(guān)的細胞器等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物同化無機碳轉(zhuǎn)變成有機碳 | |
B. | 在生物群落內(nèi),碳以有機物的形式存在 | |
C. | 乳酸菌可將有機碳分解為無機碳 | |
D. | 化學燃料的燃燒打破了碳循環(huán)的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異是定向的,自然選擇不定向 | |
B. | 生存斗爭決定生物進化的方向 | |
C. | 變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的 | |
D. | 自然選擇是生物對自身的選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)實驗的敘述正確的是( )
A. 觀察植物細胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B. CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色
C. 蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D. 用黑藻葉片進行觀察質(zhì)壁分離與復原實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有細胞免疫才需要T淋巴細胞的參與 | |
B. | 體液免疫和細胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線 | |
C. | 侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用清除,癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用清除 | |
D. | 艾滋病病毒能破壞人體的細胞免疫,也能破壞人體的體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該骨骼肌是反射弧的效應器 | |
B. | 在該反射弧中興奮傳導的方向是a→b→c→d | |
C. | 當b處興奮時,細胞膜對Na+的通透性增大 | |
D. | 若剪斷d處,刺激a處,則c處能形成痛覺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)該化合物有 個氨基, 個羧基,該化合物稱為 。
(2)組成該化合物的氨基酸有 種。
(3)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 。
(4)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比,減少了 。
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