【題目】核移植技術(shù)不單可以應(yīng)用于克隆動(dòng)物的培育,也可以培育“三親嬰兒”。英國(guó)議會(huì)下院已通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,其培育過(guò)程如下:

(1)據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是_________(多選)。

A.母親卵母細(xì)胞中含有與體細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)

B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因可能會(huì)遺傳給三親嬰兒

C.三親嬰兒的染色體由母親和父親提供

D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

(2)利用核移植技術(shù)誕生的三親嬰兒是否會(huì)產(chǎn)生倫理問(wèn)題?你的觀點(diǎn)是_________。

【答案】AB 不產(chǎn)生:人類的遺傳以核遺傳為主,雖然捐獻(xiàn)者卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有少量的DNA,但嬰兒的遺傳物質(zhì)主要由孩子的父親和母親提供。產(chǎn)生:三親嬰兒的遺傳物質(zhì)由捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)、母親和父親核遺傳物質(zhì)共同提供,雖然捐獻(xiàn)者的質(zhì)遺傳中含有的DNA是少量,但也涉及到孩子的母親有兩人

【解析】

本題以“培育三親嬰兒所采用的技術(shù)路線流程示意圖”為情境,考查學(xué)生對(duì)核移植技術(shù)、胚胎工程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需以“圖中的文字信息和箭頭的指向”為切入點(diǎn),圍繞核移植、體外受精、胚胎移植等知識(shí),進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1) 在核移植技術(shù)中,所用的卵母細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞,因此母親卵母細(xì)胞中含有的遺傳物質(zhì)與體細(xì)胞不同,A錯(cuò)誤;紅綠色盲基因?qū)儆诩?xì)胞核基因,位于X染色體上,該三親嬰兒的線粒體來(lái)自捐獻(xiàn)者的卵母細(xì)胞,細(xì)胞核是由來(lái)自母親的卵母細(xì)胞的細(xì)胞核與來(lái)自父親精子的細(xì)胞核融合后發(fā)育而來(lái),因此捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給三親嬰兒,三親嬰兒的染色體由母親和父親提供,B錯(cuò)誤,C正確;三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),D正確。

(2) 結(jié)合對(duì)(1)的分析可知:三親嬰兒的遺傳物質(zhì)由捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)、母親和父親核遺傳物質(zhì)共同提供。由于人類的遺傳以核遺傳為主,雖然捐獻(xiàn)者卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有少量的DNA,但嬰兒的遺傳物質(zhì)主要由孩子的父親和母親提供,所以不會(huì)產(chǎn)生倫理問(wèn)題(或雖然捐獻(xiàn)者的質(zhì)遺傳中含有的DNA是少量的,但也涉及到孩子的母親有兩人,因此會(huì)產(chǎn)生倫理問(wèn)題)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲、乙兩病分別由A、aB、b兩對(duì)等位基因控制,Ⅱ—6號(hào)個(gè)體不攜帶乙病基因;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)甲病是___________染色體上的________性遺傳病,乙病是_________染色體上的______性遺傳;Ⅱ—4基因型為_____;Ⅲ—7的基因型為_______。

(2)若Ⅲ—8與Ⅲ—9近親結(jié)婚,則生育的子女中正常的幾率是_______,兩病都患的幾率是____________

3)若Ⅲ—8與Ⅲ—9婚后生下一對(duì)雙胞胎(Ⅳ—11與Ⅳ—12),則他們同時(shí)患有甲病的幾率是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,有關(guān)敘述中正確的有幾項(xiàng)

①若是植物細(xì)胞融合必須先除去細(xì)胞壁

②動(dòng)植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志相同

③動(dòng)植物細(xì)胞融合所用的方法完全相同

④動(dòng)植物細(xì)胞融合技術(shù)均使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

A. 0項(xiàng)B. 1項(xiàng)C. 2項(xiàng)D. 3項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某洗衣粉中有一生物活性物質(zhì),為驗(yàn)證其性質(zhì),進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn),據(jù)實(shí)驗(yàn)圖解判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該洗衣粉中的生理活性物質(zhì)是蛋白酶

B. 實(shí)驗(yàn)甲:紗布上蛋白膜消失的原因是洗衣粉中的酶催化蛋白質(zhì)水解

C. 實(shí)驗(yàn)乙:紗布上蛋白膜未消失的原因是煮沸使酶變性失活,不能水解蛋白質(zhì)

D. 上述實(shí)驗(yàn)表明使用加酶洗衣粉時(shí)一般先用沸水浸開,然后調(diào)至適宜溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在大麥種子萌發(fā)前,將胚去除,種子中的淀粉則不能被水解.若對(duì)其施用( )可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力.
A.淀粉酶
B.赤霉素
C.碳水化合物
D.DNA酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a______b(填、)。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在______。

2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是______(填序號(hào)),此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是______。

A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液 C.細(xì)胞液=外界溶液 D.都有可能

3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中,發(fā)現(xiàn)液泡體積不再增大,其原因可能是____。

4)若丙細(xì)胞所處的外界溶液為一定濃度的KNO3溶液,可能觀察到的現(xiàn)象為______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由60個(gè)脫氧核苷酸組成的DNA分子片段,可因其脫氧核苷酸的排列順序不同攜帶不同的遺傳信息,其種類最多可達(dá)(
A.460
B.430
C.604
D.304

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果使用紫外分光光度計(jì)對(duì)蛋白質(zhì)和核酸進(jìn)行定性或定量分析,需要將波長(zhǎng)調(diào)到(
A.蛋白質(zhì)是260nm,核酸是280nm
B.蛋白質(zhì)是280nm,核酸是260nm
C.都是260nm
D.都是280nm

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜局部結(jié)構(gòu)的模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若該圖為人成熟紅細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)人其內(nèi)的方式是①

B. 若該圖為肌細(xì)胞膜,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)②方式排出

C. 若該圖為洋蔥根尖細(xì)胞膜,則完成細(xì)胞間信息交流必須要a的參與

D. 若該圖為漿細(xì)胞膜,則抗體分泌出細(xì)胞的同時(shí)會(huì)使其膜成分更新

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案