下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的正確順序是( 。
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn) 
②從人體的解剖和觀察入手
③理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
④細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn).
A、①②③④B、②①③④
C、②③①④D、③②①④
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:解答本題應(yīng)掌握:細(xì)胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)和建立過程.
解答: 解:①1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克在顯微鏡下觀察到細(xì)胞,他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者;
②1543年,比利時(shí)的維薩里通過對(duì)尸體的解剖研究,揭示了器官水平的結(jié)構(gòu);
③18世紀(jì),施萊登和施旺受到德國(guó)科學(xué)家的啟發(fā),決議證明兩大有機(jī)界最本質(zhì)的聯(lián)系;
④1858年,德國(guó)魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題較為簡(jiǎn)單,按照時(shí)間的先后順序考查,考生需對(duì)教材知識(shí)熟記于心,同時(shí)能夠取得知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查.下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表.回答下列問題:(單位:J/hm2?a)
營(yíng)養(yǎng)級(jí) 同化量 未被利用量 分解者分解量 呼吸釋放量
A 2.48×1010 2.00×109 1.20×1010 3.60×1010
B 2.40×107 6.00×105 4.00×105 2.30×107
C 7.50×108 2.40×107 6.00×106 7.16×108
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表
 
中所固定的.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 

(3)該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為
 

(4)生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究.調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%.
I.研究者通常采用
 
法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量.
Ⅱ.根據(jù)
 
,構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0?λt,由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是
 

Ⅲ.重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量,對(duì)所建立的模型進(jìn)行
 
,以利于鼠害的防治.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)如圖物質(zhì)運(yùn)輸方式概念圖的敘述,正確的是( 。
A、通過①過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B、②過程能順濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C、需要消耗能量的過程是①②③
D、糖醋蒜腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示植株水平放置一段時(shí)間后根和莖的生長(zhǎng)情況,如圖B為生長(zhǎng)素濃度對(duì)根或莖生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)結(jié)合兩圖分析根部和莖部生長(zhǎng)素濃度的情況,以下對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A、根部:甲-b、乙-c  莖部:丙-a、丁-b
B、根部:甲-a、乙-c  莖部:丙-c、丁-b
C、根部:甲-b、乙-c  莖部:丙-c、丁-b
D、根部:甲-b、乙-a  莖部:丙-a、丁-b

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與特異性免疫無關(guān)的是( 。
A、吞噬細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、淋巴因子D、溶菌酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理.下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、由⑤得到⑥的育種方法是雜交育種
B、由③到⑧過程的育種原理是染色體變異
C、若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd
D、③至④的過程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某株植物的基因型為AaBb,則下列有關(guān)敘述中正確的選項(xiàng)有( 。
①如果該植物自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說明該植物的等位基因(A和a)的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律;
②如果兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律,讓該植物接受aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4種;
③如果該植物自交,且遵循自由組合定律,后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為
7
16
;
④如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定該株植物一定是雌性個(gè)體.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)可以是組成多聚體的單體的是(  )
A、脂肪B、麥芽糖
C、脫氧核糖D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多,與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān)
B、成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水,與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、核膜上的核孔便于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間交流某些大分子物質(zhì)
D、原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),但沒有核膜和細(xì)胞器

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