【題目】下列對(duì)各種生物大分子的合成場(chǎng)所的敘述，正確的是

A. 甲狀腺細(xì)胞在高爾基體中合成膜蛋白

B. T2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

C. 蛔蟲細(xì)胞在細(xì)胞核內(nèi)合成tRNA

D. 葉肉細(xì)胞在類囊體薄膜上合成淀粉

【答案】C

【解析】

核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所；原核生物沒有核膜包被的細(xì)胞核；糖類等光合產(chǎn)物的形成發(fā)生在葉綠體基質(zhì)。

A. 甲狀腺細(xì)胞在核糖體中合成膜蛋白，A錯(cuò)誤；

B. 大腸桿菌是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；

C. DNA通過轉(zhuǎn)錄合成tRNA，場(chǎng)所在細(xì)胞核，C正確；

D. 類囊體膜是光反應(yīng)場(chǎng)所，淀粉是暗反應(yīng)產(chǎn)生的，產(chǎn)生場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖（設(shè)遺傳病甲與 A、a 這一對(duì)等位基因有關(guān)， 遺傳病乙與另一對(duì)等位基因 B、b 有關(guān)，且甲、乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳�。�。下列有關(guān)說 法不正確的是（ ）

A. 乙病為伴性遺傳病

B. 7 號(hào)和 10 號(hào)的致病基因都來自 1 號(hào)

C. 5 號(hào)的基因型一定是 AaXBXb

D. 3 號(hào)與 4 號(hào)再生一個(gè)兩病皆患男孩的可能性為 3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是（ ）

A．體細(xì)胞

B．初級(jí)卵母細(xì)胞

C．初級(jí)精母細(xì)胞

D．次級(jí)精母細(xì)胞

（2）同一對(duì)夫婦所生育的子女在性狀上都有許多差異，則這種變異的來源主要 。

（3）正常情況下，在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中，基因AA的分開發(fā)生在（填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期） 。

（4）若某植物的基因型為AaBb，在該植物的自交后代中，表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為 。

（5）假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因工程最基本工具的是

A．限制酶 B．mRNA C．DNA 連接酶 D．運(yùn)載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物體的生命活動(dòng)始終離不開的最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A. 生物大分子 B. 生物圈 C. 細(xì)胞 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是_______________。

（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量是_________kJ。

（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________。

（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量（106J）

儲(chǔ)存能量（106J）

呼吸消耗（106J）

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（106J），從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_______________。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，對(duì)此最有說服力的解釋是（ ）

A. 碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多 B. 碳在自然界中含量最為豐富

C. 在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳 D. 碳鏈構(gòu)成了生物大分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物的表述，正確的是　(　 　)

A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

B. 淀粉、纖維素和糖原經(jīng)徹底水解后，都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

C. 膽固醇是動(dòng)植物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

D. 攝入人體的N元素可用于構(gòu)成磷脂和脂肪等脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體細(xì)胞能夠合成的 12 種氨基酸不必從食物中獲取

B. 脂肪分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于糖類，因此是更好的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 淀粉在人體消化道內(nèi)必須水解成單糖才能被細(xì)胞吸收

D. 人體消化道中不含有分解纖維素的酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案