【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯的培育過程,請據(jù)圖回答:

(1)為獲取抗鹽基因,可以從堿蓬細(xì)胞研磨液中提取抗鹽基因的___________來合成cDNA。利用PCR技術(shù)可在體外獲得大量抗鹽基因,該技術(shù)需要有一段已知抗鹽基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成_____;擴增過程需要加入_______________酶。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,為了防止含目的基因的外源DNA片段和質(zhì)粒自身環(huán)化,最好選用圖中限制酶_________對它們進行切割。構(gòu)建重組質(zhì)粒時,還要在抗鹽基因前面加上________,它是RNA聚合酶識別和結(jié)合部位,有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。

(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,應(yīng)將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的________上。為了促進農(nóng)桿菌吸收基因表達(dá)載體,可用____________處理農(nóng)桿菌,使其處于感受態(tài)。

(4)若要從個體水平上檢驗轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功,采用的方法是__________________。

【答案】 mRNA 引物 耐高溫的DNA聚合酶(或Taq酶) EcoRⅠ和HindⅢ (特殊的)啟動子 T—DNA Ca2+(或CaCl2 將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯幼苗栽種在鹽堿地中,觀察能否正常生長

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對基因工程的基本操作程序的識記和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)圖示中限制酶切割位點的位置等文字信息并結(jié)合題意作答。

(1) 堿蓬細(xì)胞研磨液中含有抗鹽基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,因此為獲取抗鹽基因,可以從堿蓬細(xì)胞研磨液中提取抗鹽基因的mRNA來合成cDNA。利用PCR技術(shù)擴增抗鹽基因,需要有一段已知抗鹽基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物;擴增過程需要加入耐高溫的DNA聚合酶(或Taq酶)。

(2) 圖示顯示:SmaⅠ的酶切位點在抗鹽基因(目的基因)和質(zhì)粒上的M抗生素抗性基因(標(biāo)記基因)內(nèi),若用SmaⅠ酶切含有抗鹽基因的DNA分子和質(zhì)粒,則會破壞抗鹽基因和M抗生素抗性基因;而EcoRⅠ和HindⅢ位于目的基因的兩側(cè),質(zhì)粒上也有EcoRⅠ和HindⅢ的酶切位點,所以用EcoRⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時酶切質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA,可防止含目的基因的外源DNA片段和質(zhì)粒自身環(huán)化。啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合部位,有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。

(3)農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T—DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上,據(jù)此在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,應(yīng)將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T—DNA上。為了促進農(nóng)桿菌吸收基因表達(dá)載體,可用Ca2+(或CaCl2)處理農(nóng)桿菌,使其處于感受態(tài)。

(4)若要從個體水平上檢驗轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功,需將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯幼苗栽種在鹽堿地中,觀察能否正常生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置.以下說法中錯誤的是(
A.甲、乙裝置均需要置于適宜的溫度條件下進行
B.①中NaOH溶液能排除空氣的CO2對實驗結(jié)果的干擾
C.裝置乙中應(yīng)讓④瓶先放置一會兒再與⑤瓶連接
D.在相同時間內(nèi),③瓶和⑤瓶的混濁程度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別是利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的簡化過程。請據(jù)圖回答:

(1)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合相比,誘導(dǎo)小鼠B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞形成細(xì)胞A的特有方法是_________。

(2)在圖甲制備單克隆抗體的過程中,應(yīng)用________________兩個生物技術(shù)手段。獲得細(xì)胞A以后,還需進行___________,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞進行體外培養(yǎng)時,需用C02培養(yǎng)箱,其中C02的主要作用是______________。

(3)在形成細(xì)胞B的過程中,當(dāng)在________的間隙觀察到兩個極體時,說明卵子已經(jīng)完成了受精。

(4)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖乙中囊胚進行切割,該技術(shù)的操作要點是______,防止影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。移植后胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是__________。

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【題目】在一個多細(xì)胞生物的個體發(fā)育中,一個受精卵常常能生長發(fā)育為一個復(fù)雜完整的生物體,其主要是下列哪一個生理過程起的作用
A.細(xì)胞的增殖
B.細(xì)胞的生長
C.細(xì)胞的成熟
D.細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的分化

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【題目】綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.如圖所示甲圖表示了兩者之間的關(guān)系,請分析回答:
(1)甲圖中過程①是在上進行的,發(fā)生的能量變化是
(2)甲圖①~⑤的過程中,能使ADP含量增多的過程是(寫標(biāo)號).
(3)將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,X物質(zhì)含量發(fā)生的變化,可用乙圖中的曲線表示.
(4)過程④進行的場所是 . 寫出有氧條件下植物細(xì)胞內(nèi)進行“葡萄糖→CO2”過程的反應(yīng)式
(5)當(dāng)光照強度達(dá)到Z點后,限制A植物光合作用的外界因素主要有

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【題目】下列選項中屬于種群的是( 。
A.潘安湖中的全部生物
B.一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲
C.云龍湖中所有的魚
D.泉山森林公園的全部生物及無機壞境

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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A. 具有中心體的細(xì)胞,可排除是植物細(xì)胞

B. 用洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,可觀察到DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞核孔的數(shù)量比肌肉細(xì)胞核孔的數(shù)量多

D. 若細(xì)胞分裂過程中有細(xì)胞板出現(xiàn),則該細(xì)胞為有絲分裂后期的植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物的激素調(diào)節(jié),敘述正確的是

A. 植物的根的向地性和莖的向光性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B. 生長素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的種子

C. 植物生長發(fā)育過程是多種激素綜合作用的結(jié)果

D. 植物激素大多為蛋白質(zhì)

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【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為(
A.性狀分離
B.基因分離
C.完全顯性
D.不完全顯性

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