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【題目】為了更好學習理解人類的ABO血型系統(tǒng)，如圖是某同學繪制的A 型血和B型血的模型圖。據此推測，O型血的模型圖是（ ）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

ABO血型系統(tǒng)是根據紅細胞上A、B凝集原的不同，將血型分為O、A、B及AB血型。A型血紅細胞上含A凝集原，血清中含抗B凝集素；B型血紅細胞上含B凝集原，血清中含抗A凝集素，O型血紅細胞上則沒有A、B凝集原，血清中含抗A及抗B凝集素；AB型血紅細胞上含A、B兩種凝集原。血清中則不含抗A及抗B凝集素。A凝集原和抗A凝集素、B凝集原和抗B凝集素互相反應，能使紅細胞發(fā)生凝集，利用標準的抗A、抗B凝集素或標準的A、B凝集原可進行血型鑒定。

據上分析可知，O型血紅細胞上則沒有A、B凝集原，血清中含抗A及抗B凝集素，D圖符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究的經典材料，其五對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(R)對黑身(r)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(B)對粗眼(b)、直剛毛(D)對焦剛毛(d)為顯性。如圖是雄果蠅M(bbvvrrXedY)的五對基因在染色體上的分布。

（1）用黑身殘翅果蠅與灰身長翅純合子果蠅進行雜交，F2中非親本性狀個體出現的概率為________。若雄果蠅M與基因型BBVVRRXEDXED的雌果蠅交配，F1雌果蠅產生配子時，不能與E基因進行自由組合的是________。

（2）用焦剛毛白眼雄果蠅與直剛毛紅眼純合子雌果蠅進行雜交(正交)，則子代雄果蠅的表現型為________；若進行反交，子代中白眼與紅眼的比例是________。

（3）為了驗證遺傳規(guī)律，讓白眼黑身雄果蠅與紅眼灰身純合子雌果蠅進行雜交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得實驗結果中，能夠驗證自由組合定律的F1能產生的雌配子基因型及比例是____________，F2中紅眼黑身的比例占________；若驗證伴性遺傳時應分析的相對性狀是________，能夠驗證伴性遺傳的F2表現型及其分離比是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】男性睪丸的發(fā)育受“下丘腦→垂體→睪丸”控制，如下圖所示，下丘腦分泌GnRH促進垂體合成與釋放卵泡刺激素（FSH）和黃體生成素（LH）等激素，促進睪丸分泌睪丸酮。回答下列問題：

（1）睪丸酮的化學本質為________，其可通過________方式進入細胞與受體結合。

（2）GnRH的中文名稱應為______________， 睪丸酮（T）的分泌除分級調節(jié)外，還存在著_________調節(jié)機制。若LH與FSH分泌過多卻不會抑制下丘腦分泌GnRH，其直接原因是____________。

（3）通過醫(yī)學CT可檢查垂體的結構有無問題，而反映垂體的功能有無問題則可通過測定血液中FSH和LH的含量，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是重要的經濟昆蟲，更是經典遺傳學研究的模式生物之一。其性別決定方式為ZW型性別決定。許多研究證明雄蠶比雌蠶葉絲轉化率高，而且雄蠶絲絲質好，如何進行雌雄個體的篩選，眾多科學家給出了不同的解決方案。

（1）方案一：家蠶常染色體上有一對控制卵色的基因，通常情況下黑色A對淡黃褐色a為顯性，但a基因數目多于A基因數目時，家蠶卵色表現為淡黃褐色，科學家利用誘變技術將a基因轉移到W染色體上，并培育出了的雌性（黑卵）個體，這屬于_____________變異。并使該雌性家蠶與正常雄性（淡黃褐色）個體交配，生下的后代中雌性（卵）和雄性（卵）將分別表現為_____________。

（2）方案二：利用誘變技術使Z染色體上出現隱性純合致死基因b（和均屬于隱性純合子），利用該基因是否可通過雜交實驗使后代雌性個體全部死亡，請用遺傳圖解表示_____________。

（3）方案三：利用誘變技術培育平衡致死系，使某雄性家蠶Z染色體上同時出現兩種隱性純合致死基因b和d，并使其與正常雌性個體雜交，若要使后代雌性家蠶全部死亡，雄性家蠶全部存活，需要滿足的條件是______________。

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【題目】如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側給予光照。此實驗的結果不會：

A. 甲向右側彎曲生長

B. 乙直立生長

C. 丙向左側彎曲生長

D. 甲、乙、丙都彎向光源生長

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【題目】楊樹是重要的經濟樹種，但其害蟲很多，利用基因工程培育抗蟲楊樹是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝，引起昆蟲死亡，但對人體無害。科學家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin-Ⅱ）通過農桿菌導入楊樹細胞，培育成了抗蟲楊樹。圖1表示含目的基因的DNA分子片段，圖2表示質粒，其中Apr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因，復制原點是質粒DNA復制的起點，使其能在受體細胞中存在和遺傳。箭頭表示識別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點。

（1）利用農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA，就可以使目的基因插入到楊樹細胞的__________上，使目的基因的遺傳特性得以維持穩(wěn)定和表達。

（2）為使目的基因與質粒高效重組，最好選用__________（限制酶）作用于含目的基因的DNA和質粒，然后在________酶的作用下形成重組質粒。

（3）成功導入重組質粒的農桿菌在分別含有氨芐青霉素和新霉素的培養(yǎng)基上生長狀況是_________。

（4）用轉基因楊樹葉片喂養(yǎng)某種楊樹害蟲，發(fā)現害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉基因楊樹和非轉基因楊樹的葉片細胞的不同點________________（至少答出兩條）。

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【題目】自2019年12月新型冠狀病毒（COVID-19）引起肺炎疫情以來，我國政府與世衛(wèi)組織通力合作，全力防控，目前疫情已得到初步遏制。

【1】疫情爆發(fā)后各地政府緊急啟動，對感染者及時進行隔離治療。從預防傳染病的角度說，這種措施屬于______________。

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.消滅病原體

圖1為新型冠狀病毒（COVID-19）結構示意圖。新冠病毒入侵宿主的方式與噬菌體侵染細菌的機制有所不同，圖2示其侵入宿主細胞并增殖的過程。

【2】新型冠狀病毒的遺傳物質是_____。該病毒進入人體細胞的方式通常為______。

A．被動擴散運輸 B．膜融合或胞吞

C．經離子通道注入 D．誘導宿主細胞膜裂解

【3】冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒，用（+）RNA表示。下列相關說法正確的是_________。

A.冠狀病毒屬于RNA病毒，體內含有逆轉錄酶

B.病毒RNA復制時需要的酶在宿主細胞內合成

C.病毒RNA可直接作為翻譯的模板

D.病毒RNA復制時遵循堿基互補配對原則

要防治病毒的感染，最好的方式仍然是注射抗體或接種疫苗。圖1、2分別表示相關抗體、疫苗的制作原理示意圖。

【4】圖1、2中，抗體和疫苗的制作采用的生物技術分別是_____________。

【5】圖1中，患者愈后的免疫細胞是指______________。

A.B淋巴細胞B.記憶B細胞C.漿細胞D.T淋巴細胞

【6】用圖2方法產生的疫苗進行接種，與圖1的抗體注射方法的免疫功能相比，其關鍵的優(yōu)勢是__________。

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【題目】下圖為溶酶體的示意圖，有關分析正確的是

A. 所有細胞都含有溶酶體，溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)

B. H +進入溶酶體的方式與水進入紅細胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬侵入細胞的病原體的過程與膜的流動性有關

D. 溶酶體破裂后，其內部各種水解酶的活性均升高

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【題目】一學生擬檢測盒裝牛奶是否被污染，在無菌條件下將牛奶稀釋液 0．1mL 滴在培養(yǎng)基上，選擇的涂布工具是（ ）

A.B.

C.D.

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