【題目】現(xiàn)代生物工程的核心技術(shù)是（　�。�

A. 發(fā)酵工程B. 酶工程C. 基因工程D. 細(xì)胞工程

【答案】C

【解析】

基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

基因工程能按照人們的意愿定向改造生物的性狀，在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境等方面有廣泛的應(yīng)用，是現(xiàn)代生物工程的核心技術(shù)。綜上所述C正確，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①___________到達(dá)全身，與靶細(xì)胞表面的②___________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的_______________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，請(qǐng)舉一個(gè)例子：______________________。圖中的③表示_______________。

（3）圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成④__________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體再次感染相同的抗原時(shí),會(huì)引發(fā)二次免疫反應(yīng)。二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)的原因是，體內(nèi)儲(chǔ)存有大量的

A.抗原B.抗體C.記憶細(xì)胞D.病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象不能說(shuō)明(　　)

A. 水分子跨膜運(yùn)輸方式B. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性大小

C. 細(xì)胞液與外界溶液的濃度關(guān)系D. 植物細(xì)胞是否存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液。然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖一分析可知，對(duì)1～5號(hào)試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)進(jìn)行__________后才能移入下一試管。選擇的迎春插條要求長(zhǎng)勢(shì)相似，這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)__________原則。

（2）從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在__________mol/L之間,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是__________mol/L。

（3）圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖__________；a、b、c、d四處中，生長(zhǎng)素類似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是__________處。

（4）為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分，可行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組，A組按下圖__________處理作為對(duì)照，B、C組分別按下圖__________和__________處理，三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘彎曲情況。實(shí)驗(yàn)應(yīng)在無(wú)光的條件下進(jìn)行，因?yàn)?/span>__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和哺乳動(dòng)物的耳蝸和前庭器分別是

A.聲波感受器和觸覺(jué)感受器B.嗅覺(jué)感受器和溫度感受器

C.觸覺(jué)感受器和壓力感受器D.聲波感受器和平衡感受器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蒸餾法提取玫瑰精油的裝置安裝順序正確的是（）

①固定蒸餾瓶②固定熱源③固定溫度計(jì)④連接接液管及接收瓶⑤連接冷凝管

A. ④-①-②-③-⑤B. ①-②-③-⑤-④

C. ②-①-⑤-④-③D. ②-①-③-⑤-④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨產(chǎn)生的多種危害中，不包括(　　)

A. 傷害陸地植物

B. 破壞水體生態(tài)平衡

C. 產(chǎn)生溫室效應(yīng)

D. 破壞土壤肥力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間（單位：年）的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為100只。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為200只

C. 如果該種群為東方田鼠，最好在第5年之前就積極開(kāi)展生物防治

D. 導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等

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同步練習(xí)冊(cè)答案