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如圖示意神經中樞內兩個神經元(甲、乙)之間接觸的結構.有關敘述不正確的是(  )
A、通過b內物質的釋放,興奮能從d傳遞到e而不能逆?zhèn)?/span>
B、突觸由b、d、e三部分組成,f屬于內環(huán)境
C、若刺激a使c膜電位仍為外正、內負,則此突觸可能傳遞了抑制
D、當b內 物質進入f使e興奮后,c處能檢測到有“局部電流”的產生
考點:突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:兩個神經元之間接觸的結構是突觸.

由圖可知:a軸突、b突觸小泡、c細胞體或樹突、d突觸前膜、e突觸后膜、f突觸間隙.
解答: A、遞質只存在于b突觸小泡內,只能由d突觸前膜釋放,而遞質的受體也只存在于e突觸后膜中,因此,興奮通過突觸的傳遞只能是單方向的.A正確;
B、突觸是由d突觸前膜、f突觸間隙和e突觸后膜三部分構成的,f屬于內環(huán)境,B錯誤;
C、若刺激a會產生興奮,膜內外的電荷分布由靜息狀態(tài)的內負外正,變成內正外負,正常狀態(tài)會傳遞到c,使c膜電荷分布由靜息狀態(tài)的內負外正,變成內正外負.但是c膜電位仍為靜息狀態(tài)外正、內負,則此突觸可能傳遞了抑制.C正確;
D、當b內 物質進入f突觸間隙使e突觸后膜興奮后,c處能檢測到有“局部電流”的產生,D正確.
故選:B.
點評:考查了突觸的結構和功能以及神經沖動的產生和傳導的知識,意在考查對知識的綜合分析和應用,本部分是高考的重點,注意理解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

水毛茛是一種水生植物,它的葉生長在水中呈絲狀,長在水面上呈扁片狀,水毛茛葉的這種性狀變異說明( 。
A、環(huán)境因素引起基因突變
B、環(huán)境因素引起基因重組
C、環(huán)境因素引起染色體變異
D、表現型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項是關于酶的敘述,其中正確的一項是(  )
①酶是活細胞產生的         ②酶都有消化功能           ③酶的本質是蛋白質、蛋白質都是酶 
④酶具有專一性、高效性     ⑤酶促反應與外界條件無關    ⑥淀粉酶能促進淀粉水解.
A、①②③B、①②③④
C、①②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅繁殖力強,易飼養(yǎng),是很好的遺傳學研究材料.某實驗室對果蠅進行了多年純化培養(yǎng),連續(xù)多代全為灰身,故確認為純種.但一個小組用此果蠅繼續(xù)擴大培養(yǎng)時,發(fā)現了1只黑身雌果蠅(未交配過).該小組欲研究此黑身性狀是否屬于可以遺傳的變異,請繼續(xù)完成下列實驗:
(1)實驗原理:
 

(2)實驗步驟:
①黑身雌果蠅和純種灰身果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配產生后代,移走親本.
②待子一代幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現全是灰身果蠅.
 

④待子二代幼蟲成熟后觀察其性狀,記錄結果,得出結論.
(3)實驗結果和相應結論:若子二代中出現
 
,則說明黑身是可遺傳變異,反之則是不可遺傳變異.
(4)若已知黑身為可遺傳變異,且B基因控制灰身性狀,b基因控制黑身性狀.則由實驗中子一代的表現型可知,這對基因位于
 
染色體上.作為親本的黑身雌果蠅的基因型為
 
.子二代中灰身雄果蠅的基因型為
 
,黑身雌果蠅的基因型為
 
,若子二代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅交配,理論上后代中黑身果蠅所占比例為
 
,其中純合子的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1966年,蘇格蘭科學家在一群小鼠中偶爾發(fā)現了一種全身無毛小鼠(稱作裸鼠).該鼠生長不良,繁殖力低下,易發(fā)生嚴重感染;1968年科學家對裸鼠進行解剖時發(fā)現,裸鼠體內胸腺缺失;通過雜交實驗發(fā)現:裸鼠×正常鼠→正常鼠(F1),而F1個體間自由交配后代(F2)中裸鼠大約占
1
4
,并且雌雄個體比例為1:1.下列有關敘述正確的是( 。
A、裸鼠產生的根本原因是基因重組
B、裸鼠易感染疾病的原因可能與它特異性免疫力差有關
C、裸鼠性狀的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
D、F2正常鼠中與親代正常鼠基因型相同的幾率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于呼吸作用原理的應用正確的是(  )
A、提倡慢跑等有氧運動是不致于因劇烈運動產生大量的酒精對細胞造成傷害
B、對于植物來說,土壤板結應及時進行松土透氣,促進根系有氧呼吸,防止植物發(fā)酵
C、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等,在控制通氣的情況下,可以產生各種酒
D、包扎傷口時,需選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘿卜和甘藍兩種植物雜交得到的種子一般不育,但偶然發(fā)現個別種子種下去能產生可育的后代.出現這種現象的原因可能是(  )
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體數目加倍
D、染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

向4支試管分別注入5ml 的BTB水溶液,根據下表的處理順序操作.(+示有,-示無)
試管編號 I、充入CO2到飽和 II、放入適量黑藻 III、適宜光照
1 - + +
2 + - +
3 + + -
4 + + +
在適宜黑藻生長的溫度下放置2小時后,溶液呈現黃色的試管是( 。
A、試管1、2
B、試管2、3
C、試管3、4
D、試管1、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類精子發(fā)生過程中,下列說法不正確的是( 。
A、細胞中染色單體數最多可達92條
B、姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C、染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D、一個精原細胞產生兩個相同精子的概率最大為(
1
2
23

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