為了研究種子萌發(fā)所需要的條件,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,將豌豆的種子放在棉花上.實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表,該實(shí)驗(yàn)最能證明種子發(fā)芽需要(  )
裝置場(chǎng)所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
日光23℃潮濕全部發(fā)芽
日光23℃干燥沒(méi)有發(fā)芽
黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
黑暗23℃干燥沒(méi)有發(fā)芽
A、空氣B、陽(yáng)光C、水D、溫度
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題:
分析:分析表格中的信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照和水分,因變量是種子的發(fā)芽情況,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、水分對(duì)種子萌發(fā)的影響.
1、甲乙對(duì)照:變量是水分,結(jié)果是潮濕的種子萌發(fā);
2、丙丁對(duì)照:變量是水分,結(jié)果是潮濕的種子萌發(fā);
3、甲丙對(duì)照:變量是光照,結(jié)果種子都萌發(fā),說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響;
4、乙丁對(duì)照:種子不萌發(fā).
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,給以充足的水分,不論是否有光照,種子全部萌發(fā),說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響;相同光照下,干燥的種子不能萌發(fā),潮濕的種子全部萌發(fā),說(shuō)明水分影響種子的萌發(fā).
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)中空氣是無(wú)關(guān)變量,因此該實(shí)驗(yàn)不能研究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,A錯(cuò)誤;
B、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,給以充足的水分,不論是否有光照,種子全部萌發(fā),說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響,B錯(cuò)誤;
C、相同光照下,干燥的種子不能萌發(fā),潮濕的種子全部萌發(fā),說(shuō)明水分影響種子的萌發(fā),C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)中溫度是無(wú)關(guān)變量,因此該實(shí)驗(yàn)不能研究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是種子萌發(fā)的條件,分析實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)變量進(jìn)行控制、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組用新鮮菠菜葉做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),獲得四種色素相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況.有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、四種色素分布在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
B、四種色素均可溶于無(wú)水乙醇
C、四種色素在層析液中溶解度最大的是甲
D、發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是甲和乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示一個(gè)DNA分子的片段,圖2表示基因與性狀的關(guān)系.有關(guān)敘述最合理的是(  )
A、若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1完全相同
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的
C、圖2中①和②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體
D、圖2表示基因是控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于特異性免疫的是( 。
A、注射卡介苗預(yù)防肺結(jié)核
B、淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
C、胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體大面積燒傷后,容易發(fā)生病菌等感染,主要原因是患者的( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)增強(qiáng)
B、細(xì)胞免疫作用減弱
C、效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)量減少
D、非特異性免疫功能下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡.一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子.下列做法正確的是( 。
A、經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精
B、從桑椹胚中分離少量滋養(yǎng)層細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測(cè)基因型
C、從羊水中提取細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果淘汰基因型為hh的胚胎
D、將一個(gè)囊胚進(jìn)行多等分,從中篩選所需胚胎,培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在死亡的小鼠體內(nèi)能分離出S型細(xì)菌和R型細(xì)菌
B、曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅
C、小鼠體內(nèi)S型細(xì)菌的出現(xiàn)是R型細(xì)菌突變的結(jié)果
D、若將加熱殺死的S型細(xì)菌換成S型細(xì)菌的DNA,其余條件不變,小鼠體內(nèi)兩種細(xì)菌的含量變化情況仍可用如圖表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若觀察到一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中染色體正兩兩配對(duì).你認(rèn)為正確的判斷是( 。
A、這個(gè)細(xì)胞可能來(lái)自肝臟
B、此時(shí)細(xì)胞的染色體上含有染色單體
C、此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細(xì)胞的二倍
D、染色單體的形成和染色單體變成染色體發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)中,每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都能夠完成的是(  )
A、細(xì)胞的增殖與分化
B、代謝中水的產(chǎn)生與消耗
C、遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)
D、興奮的產(chǎn)生與反射的完成

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同步練習(xí)冊(cè)答案