（2015秋•宜昌校級月考）在適宜的溫度、光照條件下，在同時盛有水生動物和植物的養(yǎng)魚缸中，當處于下列哪一種情況時，整個魚缸的物質(zhì)代謝恰好處于相對平衡（ ）

A．動物的呼吸作用等于植物的光合作用強度

B．動物呼吸作用吸收的氧氣等于植物的光合作用釋放的氧氣

C．動物、植物和微生物的CO2輸出量等于植物光合作用CO2的吸收量

D．動物CO2的輸出量等于植物CO2的輸出量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．把酵母菌與葡萄糖的混合液搖勻，均分到兩個相同的密閉裝置甲和乙中（裝置中鐵絲網(wǎng)上鋪有分別用A液或B液浸潤過的濕紗布），并將甲、乙裝置在相同且適宜的環(huán)境中放置相同時間．

請回答下列問題：
（1）在甲裝置中，A液為10%NaOH溶液 （水/10%NaOH溶液）時，一段時間后，紅色液滴左移，左移距離記為a；在乙裝置中，B液為水（水/10%NaOH溶液）時，在與甲相同的時間內(nèi)，紅色液滴右移，右移距離記為b．
（2）此實驗中，設置甲裝置進行實驗的目的是檢測混合液中酵母菌有氧呼吸耗氧量；設置乙裝置進行實驗的目的是檢測混合液中酵母菌無氧呼吸釋放的CO2量．
（3）在這段實驗時間內(nèi)，甲裝置中酵母菌產(chǎn)生的CO2總量為a+b（用記錄的字母表示）．
（4）若a=b，裝置中酵母菌無氧呼吸過程消耗的葡萄糖是有氧呼吸過程消耗的葡萄糖的3倍．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•津市市校級月考）SARS病毒和大腸桿菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細胞膜 B．細胞壁 C．遺傳物質(zhì) D．核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•順義區(qū)學業(yè)考試）目前大氣中CO2濃度增加的主要原因是（ ）

A．日益增長的人口的呼吸作用

B．化石燃料和木材的燃燒

C．火山爆發(fā)

D．臭氧層被破壞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•徐州）信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用．下列對信息傳遞的表述錯誤的是（ ）

A．雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來交尾

B．鳥類的鳴叫聲屬于物理信息

C．金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學信息

D．信息傳遞可以雙向性的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌校級月考）圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，①代表一定的能量值．下列敘述中正確的是（ ）

A．圖示箭頭所示的能量均以有機物的形式傳遞

B．次級消費者屬于第二營養(yǎng)級

C．圖中包含了生態(tài)系統(tǒng)的4種成分

D．生產(chǎn)者同化的能量除了部分流向初級消費者，其余均流向分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•紹興校級期末）以草食動物為食的肉食動物，在食物鏈中一般是（ ）

A．初級消費者、第一營養(yǎng)級

B．初級消費者、第二營養(yǎng)級

C．次級消費者、第二營養(yǎng)級

D．次級消費者、第三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因工程的敘述中錯誤的是（　�。�
A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種
B．基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠緣雜交不親和障礙，培育生物新類型的方法
C．兩種DNA黏性末端的黏合不是通過堿基互補配對實現(xiàn)的
D．從基因文庫提取目的基因的過程需發(fā)生堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學家利用從病原微生物中分離的一段表達抗原的基因制成核酸（DNA）疫苗，用來預防傳染病，并起到顯著效果．下列關(guān)于核酸疫苗的敘述，錯誤的是（　　）
A．核酸疫苗導人人體需要選用適當?shù)倪\載體
B．導人人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體
C．接種核酸疫苗只能預防特定的微生物感染
D．核酸疫苗接種后能引起人體產(chǎn)生記憶細胞

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